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[单选题]

科举制度终结的时期是()。

A.慈禧太后时期

B.鸦片战争时期

C.辛亥革命时期

D.五四运动时期

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第1题
何怀宏在《选举社会及其终结》中对寒门子弟占入仕群体的比例有如下统计。据此可知()

A.官员选拔注重门第

B.君主专制日益强化

C.世家大族垄断教育

D.科举制度不断发展

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第2题
科举制度,就是分科考试按考试成绩的高低选拔人才。科举制在杨坚执政时期正式诞生()
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第3题
下列关于科举制度的叙述,不正确的是()

A.扩大选拔官员的范围

B.创立于隋炀帝时期

C.为世袭权贵打开了做官之门

D.为隋唐时期的繁荣提供了人才支持

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第4题
隋唐时期,采用科举制选拔新进官吏,凡考试合格者不问门第高低,一律委派官职。由此可见,科举制度选官的依据是()

A.考试成绩

B.出身门第

C.个人品德

D.人际关系

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第5题
明清时期,科举制度日益僵化,行文的格式也有严格规定,其标准考试文体为()。

A.行卷

B.公卷

C.策论

D.八股文

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第6题
我国历史上正式施行开科取士,确立科举制度,始于()。A.唐玄宗时期B.武则天时期C.隋文帝时期D.隋炀

我国历史上正式施行开科取士,确立科举制度,始于()。

A.唐玄宗时期

B.武则天时期

C.隋文帝时期

D.隋炀帝时期

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第7题
两汉时期的选举途径有()。
两汉时期的选举途径有()。

A.科举制度

B.任子制度

C.察举制度

D.征辟制度

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第8题
科举制度产生于隋而确立于唐,因有多种科目,“分科举人”,故名科举。与察举制相比,科举制下的 考生可以“怀牒自列于州县”,自由报考;而且“取士不问家世”、“一切以程文为去留”,没有如 “入门兼美”一类的附加条件。科举制的产生与确立,反映了()

A.选才呈现公平开放的特色

B.以官举士的选官方式终结

C.取士标准出现多样化趋势

D.考试方式完全优于察举制

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第9题
《旧唐书》称:武则天“制公卿之死命,擅王者之威力”(意为诛杀公卿,独断专权)。武则天遗言无字碑,由后人评价自己的功过。但史学家对她总体还是以肯定为主,这主要是因为武则天()

A.是中国历史上唯一的女皇帝

B.执政时期社会经济继续发展

C.发展科举制度,创立殿试制度

D.重用有才能的人

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第10题
明太祖时期将《孟子》一书中“非臣子所宜言”的内容尽行删去,纂成《孟子节文》,颁行天下,作为科举考试的内容。这反映了明初()

A.君主专制加强

B.科举制度完善

C.儒家地位提升

D.图书出版发达

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