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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下心理测验的名称不是按照实验材料的性质分类的是（）。

A.纸笔测验

B.操作测验

C.口头测验

D.速度测验

E.电脑测验

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第1题

美国心理学家桑代克和教育测量学家麦柯尔提出：“凡客观存在的事物都有其数量”，“凡有数量的东西都可以测量”物理特性测量：物的长度、重量、温度以及时间、空间、运动心理特性测量：人的感知、记忆、思维、想象、注意、情绪以及能力、气质、性格等本书中所讨论的心理测量，是以测验作为工具的测量，而不是用实验、观察以及仪器等方法对心理现象的测量。（）

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第2题

以下说法中，（）不是对测验环境条件的要求。

A.完全遵从测验手册对环境的要求

B.安排测验材料

C.记录下任何意外的测验环境因素

D.在解释测验结果试也必须考虑环境因素

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第3题

以下说法中，()不是对测验环境条件的要求。

A.记录下任何意外的测验环境因素

B.安排测验材料

C.完全遵从测验手册对环境的要求

D.在解释测验结果时也必须考虑环境因素

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第4题

狭义的心理测量是指以（）为工具的测量。

A.调查

B.测验

C.实验

D.曰试

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第5题

美国心理学家卡特尔对心理测验开展做出的巨大奉献是（）。

A.使心理测验首次出现与心理学文献中

B.认为心理学应立足于实验和测验

C.为智力测量制定了常模

D.认为心理测验应有统一的标准

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第6题

心理测验具有独特的性质，即具（）。

A.外显性

B.间接性

C.相对性

D.客观

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第7题

下列不属于心理测验性质的是（)。

A.间接性

B.直接性

C.相对性

D.客观性

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第8题

学前儿童非智力个性特征测验由问卷调查和心理实验两部分构成，适用于幼儿的年龄是（)。

A.3～7岁

B.4～6岁

C.3～6岁

D.4～7岁

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第9题

主试者的心理测验专业理论知识，具体而言，包括（）。

A.对心理测验的特点、性质和作用的认识

B.对心理测验局限性的认识

C.了解测验的基本特性

D.熟悉保证心理测验标准化的必要性

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第10题

心理测验的标准化具体体现在运用标准化的测验材料、()、()和()等方面。

心理测验的标准化具体体现在运用标准化的测验材料、（)、（)和（)等方面。

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第11题

按测验材料的性质分类，可将测验分类（）。

A.文字测验

B.智力测验

C.主题统觉测验

D.操作测验

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