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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学生通过亲身活动,从感性知识过渡到理性认识,认识的过程比较完整,这是()的优点。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.实验法

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更多“学生通过亲身活动,从感性知识过渡到理性认识,认识的过程比较完…”相关的问题
第1题
关于活动课程,以下说法错误的是()

A.杜威对活动课程产生了很大的影响

B.课程的排列重视逻辑排序

C.主要通过学生自主的实践交往进行教学

D.儿童从活动课程中获得知识,学习缺乏系统性,无连贯性,有较大的偶然性和随机性

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第2题
规划完美试驾,就是要通过客户的试乘到亲自试驾,让客户对车辆从理性的认识转化为一种感性的体验和价值的认可。()
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第3题
市场调查方案设计的重要性()。

A.是从定性认识过渡到定量认识的开始阶段

B.起着统筹兼顾、统一协调的作用

C.能够适应现代市场调查发展的需要

D.能够通过有关信息把消费者与商家联系在一起

E.能够识别和定义市场营销中的机会和问题

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第4题
“我们不生产水,我们只是大自然的搬运工”,农夫山泉的这则广告语简单有力!它通过一杯水,水的倒人与更换,向我们讲述一个健康知识:“人体中的水,每18天更换一次,水的质量决定生命的质量”。农夫山泉转而向我们介绍农夫山泉的水源地——千岛湖,最后向我们讲述“我们不生产水,我们只是大自然的搬运工”这一观点。符合人们常规思维,条理清晰、简洁有力且富有内涵。它牢牢抓住了现代工业社会里的人们对自然界的向往,对食品安全的担忧,以天然、健康为核心诉求,向消费大众宣传真正的优质水源。给人留下了自然、绿色的印象。从广告诉求策略来看,这则广告属于()。

A.创意诉求

B.理性诉求

C.中性诉求

D.感性诉求

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第5题
根据中低年级学生的身心特点,从()入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐喜欢和创造能力的进一步发展,奠定基础。
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第6题
综合课程是为了克服学科课程的封闭性和活动课程的随意性而通过合并相邻领域学科的办法,把若干门教材组织在一门学科中综合而成的,以下属于综合课程优点的是()

A.课程的逻辑体系比较严谨,有利于学生获得某一门学科的系统知识

B.打破了原有的学科界限,促进了知识的融合

C.有利于学生开阔视野,从整体上去认知世界

D.有利于减少学科数目,减轻学习负担

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第7题
德育的知行统一原则指的是()

A.理论和实践相结合

B.感性和理性相结合

C.认识和意志相结合

D.知识和能力相结合

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第8题
从层流过渡到湍流和从湍流过渡到层流临界雷诺数是相似。()
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第9题
想象表象受从知觉过渡到思维,从感性认识过渡到理性认识的桥梁或中间环节()
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第10题
在我国建国后的教学实践中,曾出现过学生走出校门,学工、学农、学军等作法,认为学生获得知
识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发,对这一作法进行评述。

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第11题
塑限是黏性土从()过渡到()时的界限含水量。
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