如果一位和你关系非常不好的同学被老师在全班当众表扬,你会怎么想()
A.暗自努力,争取比过他
B.妒忌,关系比以前更不好了
C.不屑一顾
D.在背地里说对方坏话
A.暗自努力,争取比过他
B.妒忌,关系比以前更不好了
C.不屑一顾
D.在背地里说对方坏话
你认为这位教师的做法如何?请从教师的职业道德方面进行分析。
案例分析:让学生敢说“不懂”
有这样一节课,老师讲完课后问学生:“今天学习的内容都弄懂了吗?”“都懂了!”同学们齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄的,一位学生的手稍稍伸了一下但很快又缩了回去。细心的老师还是发现了,他温和地说:“你哪里不懂,没关系,大声讲出来。”学生怯怯地站起来叙述着,老师一边鼓励学生大声讲,一边过去俯下身听,很耐心地又讲了一遍。最后对全班同学说:“今天我要表扬xx同学,他敢说真话,不懂就问,这是很了不起的,以后大家都要向他学习,不懂就把手高高地举起来!”
问题:结合以上事例,请谈谈一个现代教师应该具备怎样的教师观。
A.白老师,您一心为了我们,把身体累坏了,我们的心里都非常难过,愿您早日康复
B.白老师,你太不注意身体了,一工作起来就没日没夜的,以后一定要劳逸 结合
C.白老师,您安心在医院养病,我们会自觉地把班级工作做好,努力做到您在和不在时一个样
D.白老师,您要注意按时吃药,注意休息,病很快会好的
A.白老师,您一心为了我们,把身体累坏了。我们的心里都非常难过,愿您 早日康复
B.白老师,你太不注意身体了,一工作起来就没日没夜的,以后一定要劳逸 结合
C.白老师,您安心在医院养病,我们会自觉地把班级工作搞好,努力做到您 在和不在时一个样
D.白老师,您要注意按时吃药,注意休息,病很快会好的
A.把字条当众交给老师,让老师批评教育这位男生
B.严词拒绝,羞辱他一番
C.给他写一封信,言辞恳切地表明自己不愿超出同学友谊的态度
D.找他的家长说明情况
A.问清楚她那一位同事对她做过什么事和说过什么
B.先给她一个回应,然后告诉她这样说别人是不负责任
C.先倾听她和你说这番话的目的,然后问她想和那位同事建立一个怎样的关系
D.让她把整件事的始末说出来,对她说自己会和同事了解过后,再和她找出处理的方法
A.正确,能够培养学生谦逊品质
B.正确,能够促进学生认识自己
C.不正确,会伤害被比较的学生
D.不正确,应只与优秀学生比较