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[单选题]

幼儿园保育和教育目标中的体育目标()

A.促进身体正常发育和技能的协调,增强体质

B.培养良好的生活习惯和卫生习惯

C.培养参加体育活动的兴趣

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C、培养参加体育活动的兴趣

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第1题
幼儿园保育和教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质。培养良好的()、()和()的兴趣。

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第2题
《3~6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)通过提出3~6岁各年龄儿童学习与发展目标和相应的(),帮助幼儿园教师和家长了解3~6岁幼儿学习与发展的和(),建立对幼儿发展的(),实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐有意义的童年。
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第3题
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿园体育的重要目标是培养幼儿对体育活动的兴趣。()
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第4题
结合幼儿园科学教育目标,分析当前幼儿园科学教育中存在的问题。

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第5题
教师需要根据幼儿园不同阶段的教育目标和教育活动,灵活地调整幼儿园环境中的元素,使幼儿园环境更好地为幼儿学习服务,这体现的是幼儿园环境创设中的()原则

A.发展适宜性

B.开放性

C.参与性

D.环境与教育目标相一致

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第6题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),把幼儿园教育划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。《纲要》明确规定了幼儿园艺术教育的目标()。

A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

B.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验

C.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

D.探索展示欣赏艺术活动

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第7题
按时间的维度划分,幼儿园教育目标可分为五个层次,分别是:幼儿期教育目标、每一学年(各年龄阶段)的教育目标、()教育目标、一个月或一周的教育目标(单元活动目标)、幼儿园一日(一个)活动的教育目标。
按时间的维度划分,幼儿园教育目标可分为五个层次,分别是:幼儿期教育目标、每一学年(各年龄阶段)的教育目标、()教育目标、一个月或一周的教育目标(单元活动目标)、幼儿园一日(一个)活动的教育目标。

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第8题
以下哪项不属于《幼儿园教育指导纲要(试行)》中“科学”领域的目标?()

A.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美

B.能运用各种感官,动手动脑,探究问题

C.掌握基础的科学知识

D.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源

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第9题
对高结构幼儿园教育活动进行评价时()。

A.活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要,应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情,通过与被评价者的对话,对教育活动做出评价

B.活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标,去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标

C.教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致

D.活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向

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第10题
《幼儿园工作规程》明确规定了学前儿童体育的目标:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。这个目标,具体表现为哪些方面:()。

A.保护幼儿生命,促进儿童正常发育和健康成长

B.培养幼儿良好的生活、卫生习惯

C.锻炼儿童的身体,发展儿童的基本动作,培养儿童正确姿势,增强其体质

D.增强儿童的自我保护意识

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第11题
学前教育目标的结构体系主要包括:教育目的、幼儿园教育的目标、()、各年龄段的学期目标、各项活动的具体目标。
学前教育目标的结构体系主要包括:教育目的、幼儿园教育的目标、()、各年龄段的学期目标、各项活动的具体目标。

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