![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_title.png)
在程序中用到整型数据,则变量类型应声明为以下哪种()
A.Integer
B.yte
C.Long
D.ouble
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_a.png)
A、Integer
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.Integer
B.yte
C.Long
D.ouble
A、Integer
A.程序函数中定义的自动变量,系统不自动赋确定的初值
B.在C程序的同一函数中,各复合语句内可以定义变量,其作用域仅限本复合语句内
C.程序函数中定义的赋有初值的静态变量,每调用一次函数,赋一次初值
D.程序函数的形参不可以说明为static型变量
在Python 3.X版本中,运行语句c = a / b (假设a, b是已经赋值过的整数变量,且b的值不为0),则:若a能整除b,c就是整型变量;反之,若a不能整除b,c为浮点型变量。()
此题为判断题(对,错)。
A.和实参一样,在定义形参时,即被系统分配内存单元,直至程序结束
B.实参可以是常量、变量、表达式,但是不能是方法
C.实参和形参在数量上、类型上和顺序上必须严格一致
D.方法调用中的数据是单向传递的,即形参的值在方法调用结束后传给实参
用到CONSUMP.RAW中的数据。
(i)在教材例16.7中,用教材15.5节的方法检验在估计教材(16.35)时的那个过度识别约束。你的结论是什么?
(ii)由于潜在的数据度量问题和信息滞后,坎贝尔和曼昆(CampbellandMankiw,1990)使用所有变量的二阶滞后值作为工具变量。只用,作为工具变量重新估计教材(16.35)。这些估计值与教材(16.36)中的那些估计值相比如何?
(iii)将gy,对第(ii)部分的Ⅳ回归,并检验gy,与它们是否充分相关。这一点为什么重要?
A.++p;y=p->num
B.y=(p)->num
C.++(p->num);y=p->num
D.y=p->num;++y
用到MROZ.RAW中的数据。
(i)用log(hours)作为因变量重新估计教材例16.5中的劳动供给函数。将估计出的弹性(现在是常数)与教材方程(16.24)在平均工作小时数处所得到的估计值相比较。
(ii)在第(i)部分的劳动供给方程中,容许educ因遗漏了能力变量而成为内生变量。用motheduc和fatheduc作为educ的Ⅳ。记住,你现在在方程中有两个内生变量。
(iii)检验第(ii)部分2SLS估计中过度识别约束。这些Ⅳ通过检验了吗?
本题要用到HTV.RAW中的数据。
(i)考虑一个加入了父母受教育程度变量的工资方程
表述原假设:父亲与母亲的受教育程度对log(wage)具有相同影响。
(ii)估计第(i)部分中的模型,同时谈谈你对β,和队大小的看法。
(iii)在5%的显著性水平上,相对于双侧备择假设,通过构造一个95%的置信区间来检验第(i)部分中的原假设。你得到的结论是什么?