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[单选题]

在程序中用到整型数据,则变量类型应声明为以下哪种()

A.Integer

B.yte

C.Long

D.ouble

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A、Integer

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第1题
若有语句组typedefintAR[5];ARa;则以下叙述中正确的是()。

A.a是一个新类型

B.a是一个整型变量

C.a是一个整型数组

D.a是一个指针变量

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第2题
以下选项中叙述错误的是()

A.程序函数中定义的自动变量,系统不自动赋确定的初值

B.在C程序的同一函数中,各复合语句内可以定义变量,其作用域仅限本复合语句内

C.程序函数中定义的赋有初值的静态变量,每调用一次函数,赋一次初值

D.程序函数的形参不可以说明为static型变量

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第3题
下面说法错误的是()

A.在main函数中只能调用库函数

B.语言中可以定义字符串常量和变量

C.整型数据和字符型数据可以互换

D.任何数组在使用前必须先定义

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第4题
‏在C语言程序中对用到的所有变量都必须先进行定义并指定其数据类型。()
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第5题
在Python 3.X版本中,运行语句c = a / b (假设a, b是已经赋值过的整数变量,且b的值不为0),则:若

在Python 3.X版本中,运行语句c = a / b (假设a, b是已经赋值过的整数变量,且b的值不为0),则:若a能整除b,c就是整型变量;反之,若a不能整除b,c为浮点型变量。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
下面叙述正确的是()

A.程序中必须包含有输入语句

B.变量按所定义的类型存放数据

C.main函数必须位于文件的开头

D.每行只能写一条语句

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第7题
关于方法的形参和实参,下列说法正确的是()。

A.和实参一样,在定义形参时,即被系统分配内存单元,直至程序结束

B.实参可以是常量、变量、表达式,但是不能是方法

C.实参和形参在数量上、类型上和顺序上必须严格一致

D.方法调用中的数据是单向传递的,即形参的值在方法调用结束后传给实参

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第8题
用到CONSUMP.RAW中的数据。 (i)在教材例16.7中,用教材15.5节的方法检验在估计教材(16.35)时的
用到CONSUMP.RAW中的数据。 (i)在教材例16.7中,用教材15.5节的方法检验在估计教材(16.35)时的

用到CONSUMP.RAW中的数据。

(i)在教材例16.7中,用教材15.5节的方法检验在估计教材(16.35)时的那个过度识别约束。你的结论是什么?

(ii)由于潜在的数据度量问题和信息滞后,坎贝尔和曼昆(CampbellandMankiw,1990)使用所有变量的二阶滞后值作为工具变量。只用,作为工具变量重新估计教材(16.35)。这些估计值与教材(16.36)中的那些估计值相比如何?

(iii)将gy,对第(ii)部分的Ⅳ回归,并检验gy,与它们是否充分相关。这一点为什么重要?

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第9题
设p为指向结构体变量的指针,num为该结构体中的一个整型成员,y为一整型变量,则y=++p->num;与()等价。

A.++p;y=p->num

B.y=(p)->num

C.++(p->num);y=p->num

D.y=p->num;++y

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第10题
用到MROZ.RAW中的数据。 (i)用log(hours)作为因变量重新估计教材例16.5中的劳动供给函数。将估

用到MROZ.RAW中的数据。

(i)用log(hours)作为因变量重新估计教材例16.5中的劳动供给函数。将估计出的弹性(现在是常数)与教材方程(16.24)在平均工作小时数处所得到的估计值相比较。

(ii)在第(i)部分的劳动供给方程中,容许educ因遗漏了能力变量而成为内生变量。用motheduc和fatheduc作为educ的Ⅳ。记住,你现在在方程中有两个内生变量。

(iii)检验第(ii)部分2SLS估计中过度识别约束。这些Ⅳ通过检验了吗?

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第11题
本题要用到HTV.RAW中的数据。 (i)考虑一个加入了父母受教育程度变量的工资方程 表述原假设:父

本题要用到HTV.RAW中的数据。

(i)考虑一个加入了父母受教育程度变量的工资方程

表述原假设:父亲与母亲的受教育程度对log(wage)具有相同影响。

(ii)估计第(i)部分中的模型,同时谈谈你对β,和队大小的看法。

(iii)在5%的显著性水平上,相对于双侧备择假设,通过构造一个95%的置信区间来检验第(i)部分中的原假设。你得到的结论是什么?

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