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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“创造各种机会鼓励幼儿主动关爱父母亲人、老师、同伴以及其他需要帮助的人,尤其是帮助、照顾那些比自己小的小朋友”。 是()社会教育中人际交往的教育内容之一

A.小班

B.中班

C.大班

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C、大班

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第1题
对幼儿负责,为幼儿提供充分的活动机会,允许幼儿探索与尝试,支持幼儿主动学习,体现了()的行为礼仪要求。

A.从幼儿出发

B.相信幼儿

C.关爱幼儿

D.偏爱幼儿

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第2题
为幼儿创造说话的机会,并体验语言交往的乐趣,如()

A.足够的时间与幼儿交谈

B.尊重幼儿和接纳幼儿的说话方式

C.鼓励和支持幼儿与同伴之间的交流

D.在农村和少数民族地区,积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境

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第3题
成人如何做可以与幼儿建立亲密的亲子关系和师生关系()。

A.主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动

B.利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机,鼓励幼儿与他人接触和交谈

C.鼓励幼儿参加小朋友的游戏,邀请小朋友到家里玩,感受有朋友一起玩的快乐

D.幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动

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第4题
幼儿园以游戏为基本活动的具体做法包括:教师科学合理安排一日生活;提供各种游戏机会;具备发现、分析、指导、变幼儿被动学习为主动需要的意识和能力()
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第5题
下列对于幼儿园主题活动发展过程中的探索与记录说法错误的是()。

A.在一个课程主题进行过程中,幼儿会有很多机会围绕着主题内容不断探索学习

B.当幼儿观察到一些现象时,可以将自己的发现用前书写的方式记录下来

C.教师应当鼓励幼儿积极主动地用各种图画或符号或图文交织的方式写出来

D.教师不必引导幼儿将自己的前书写在同伴群体中进行自我解读

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第6题
教师作为幼儿的(),关爱每个幼儿,尊重幼儿的主体性、主动性、差异性,积极地鼓励和激发幼儿自身的积极性。

A.支持者

B.监管者

C.合作者

D.指导者

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第7题
建立有利于自我纠错、主动自新的社会鼓励与关爱机制,支持有失信行为的个人通过社会公益服务等方式修复个人信用。()
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第8题
家长能否为幼儿创造与人交往的机会,是直接影响幼儿人际交往能力的重要因素。在日常生活中多为幼儿创设一些交往机会,促进幼儿积极与人交往,为此,教师应对家长()。

A.有意识地引导

B.强制要求

C.监督

D.刻意要求

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第9题
幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择,自由结伴开展活动,帮助他们达到愿意与人交往的目标()
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第10题
在幼儿的涂鸦期,成人应该注意不要()。

A.给幼儿创造涂鸦的机会,让他充分涂鸦

B.教幼儿把形状画准确

C.降低到幼儿的水平绘画

D.多与幼儿交流,例如问“你画的是什么呀?”

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第11题
下列选项中,符合“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议是()

A.创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造

B.和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美

C.营造安全的心里氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现

D.尊重幼儿自发的表现和创造,并给予适当的指导

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