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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

教育在于使青年社会化——在于我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的，这种观点在教育目的论上属于（）

A.神学的教育目的论

B.社会本位教育目的论

C.个人本位教育目的论

D.马克思主义教育目的论

答案

社会本位教育目的论

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更多“教育在于使青年社会化——在于我们每一个人之中，造成一个社会的…”相关的问题

第1题

我们每一个人都希望自己能在一个充满活力的集体中学习、生活。那么，集体活力的重要表现在于（）①集体成员之间和而不同②集体成员之间相互激励③集体成员之间相互竞争④集体成员之间没有竞争

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第2题

涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展。以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育目的是促进个体的（）

A.社会化

B.个性化

C.终身发展

D.德智体全面发展

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第3题

“大众创业、万众创新”，核心在于激发人的创造力。青年愿创业，社会才生机盎然；青年争创新，国家就朝气蓬勃。下列有关创造说法正确的是（）。①青春的创造是多姿多彩的②创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上③我们要敢于打破常规，开创前人未走之路④我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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第4题

几位中考状元强调，一个人成功与否，主要在于是否学会学习和学会做人。学会学习就是要求我们做学习的管理者。对于初中生来说，做学习的管理者，应特别注意（）

A.学会自主学习，提高学习效率

B.别人怎么学，我就怎么学

C.学习中有乐更有苦

D.不写家庭作业，减轻课业负担

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第5题

七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。这说明（）

A.个人的力量是分散的、有限的

B.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人

C.集体的力量在于成员的多少

D.在集体中我们希望被认可和接纳

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第6题

基督执行君王的职分，在于使我们降服归向祂，治理保护我们，并且战胜与抑制祂和我们的仇敌（）

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第7题

下列句子没有语病的一项是（）

A.经过人们的共同努力，使浔城的城市环境有了明显改善

B.一个人能否取得卓越的成就，在于他是否具备成功的特质

C.各级政府通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法

D.在一带一路的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道追梦、圆梦、筑梦

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第8题

基督执行祭司的职分，在于将祂自己一次献上为祭，以满足人的要求，使我们与神和好，并且又为我们不断地代祷（）

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第9题

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”这句话主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。为了达到这一境界，我们应该（）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德②在生活中积极寻找榜样，复制榜样的全部做法③养成自我省察的习惯，端正自己的行为④多看缺点少看优点，让耻辱感推动自己前行

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

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第10题

社会化的必要性在于（)。

A.社会需要

B.组织需要

C.群体需要

D.个体需要

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