首页 > 职业技能鉴定
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

指要求受访者回答他对某个事情、某种商品或某个企业的评价态度和意见的问题的是()。

A.事实性问题

B.行为性问题

C.动机性问题

D.态度性问题

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更多“指要求受访者回答他对某个事情、某种商品或某个企业的评价态度和…”相关的问题
第1题
“障碍焦点”是指可能对文化整合造成重大障碍的关键因素,它可能是某一关键人物、某个利益集团或某种制度等。()
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第2题
将某个词语读给受访者听,要求他们说出他们在听到这个词语后联想到的事物的提问方式是词语联想式,具体包括的形式有()。

A.自由联想式

B.完成联想式

C.限制联想式

D.引导联想式

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第3题
下列各种关于问项的表述中,()是开放式问项。

A.直接回答一个数值的问项

B.在事先拟定的若干备选答案后面再加上一个参考答案:“其他”

C.受访者不受任何约束可以自由回答的问题

D.事先拟定若干备选答案,要求受访者从中选择

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第4题
顾客对于某种品牌的产品或某个企业做出的长期购买的承诺是()。

A.顾客的满意

B.顾客的要求

C.顾客忠诚

D.顾客价值

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第5题
开放性问题答案没有预选编号,记录时要注意()。

A.一字不差地在规定的空白处写出受访者回答的内容

B.决不要概括或缩短受访者的答话

C.记录受访者答话时不用符号或写“同上”

D.书写清楚

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第6题
()的主要特点是以问问题的方式,要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法

A.观察法

B.调查法

C.测验法

D.实验法

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第7题
直觉通常是指对某种情况的一种突如其来的领悟或理解,也就是突然跃入人们意识中的一种使问题得到澄清的思想,诸如灵感、启示、预感等都是用来形容这种现象的。直觉在科学发现和发明当中有十分重要的作用。在美国,化学家普拉特和贝克对一些科学家的有关“你是否得益于直觉”的调查中,经常得益、偶尔得益和从未得益的比例分别是33%、50%和17%。据他们的调查,7%的科学家说他们的直觉一贯正确,其余的人则说有10%~90%不等的直觉后来被证明是正确的。即使如此,这也可能是比实际情况乐观的估计,因为成功的例子往往比失败的例子容易被记住。直觉的产生常常是在对某一问题进行了一段时间专注的研究并渴求解决却放下工作转而考虑其他事情的时候,这时一个肯定的想法却戏剧性地突然到来,人们会因此而感到狂喜甚至惊奇。这种现象的心理原因现在仍未被充分理解。一般的看法认为,直觉产生于大脑的下意识活动。这时大脑也许已经不再自觉注意这个问题了,然而却还在通过下意识活动思考它。产生于不自觉思考时的新设想,往往会带来某种情感反应:感到高兴,或许有点兴奋。与此同时,由该问题所引起的一切烦恼沮丧,也顿时烟消云散。直觉的心理学研究表明:暂时摆脱争夺注意力的难题或由此引起的烦恼,再经过一段时间的休息,这都有助于直觉的出现。爱因斯坦说他有关时间和空间的深奥概括是在病床上想到的;魏格纳也是在病榻上观察地图才产生板块构造说的灵感的……贝克认为,最理想的时间,是躺在澡盆中的时间,这也许是由于此时此刻完全不受其他干扰,或许还存在着催人梦幻的条件。还有人证明,悠闲或从事轻松的活动,如在乡间散步,或在花园里莳花弄草,对产生直觉是很有好处的。精神高度集中地考虑一个问题,时间过久可能会造成思想堵塞,就像在竭力回忆一件从记忆中消失的事情时往往出现的情况一样。华勒斯认为,直觉总是出现在意识的边缘而不是中心。他认为应该花力气去捕捉直觉,密切注意出现在思想的支流和回浪中而不是主流中的有价值的设想。据说,有些人在直觉出现以前有某种预感。他们感到某种直觉性质的东西即将出现,但并不能确切地知道究竟是什么。华勒斯称其为“暗示”,这种现象似乎并不普遍。情感上的敏感性或许是科学家应该具有的一种可贵品质。一个伟大的科学家应被看做是一个创造性的艺术家,把他看成是一个仅仅按照逻辑规则和实验规章办事的人是非常错误的。下列有关“直觉”的表述,不符合原文内容的一项是()。

A.直觉是突然跃入人意识中的、使问题得到澄清的自觉的思想

B.直觉使科学家得益的可能性很大,美国化学家的调查证实了这点

C.由于某些心理感觉的原因,对直觉正确率的估计,可能高于实际

D.直觉常常产生在专注的研究没有结果、转而考虑其他事情的时候

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第8题
当时间比较宽裕时,消费者可以按照自己的偏好和态度选择某种牌号的产品;但当时间非常紧张,比如要赶飞机,要很快离开某个城市时,消费者实际选择的产品与他对该产品的态度就不一定有太多的内在联系。()此题为判断题(对,错)。
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第9题
专业商店是指一类专门经营某家企业的商品或某个品牌的商品的零售企业。()
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第10题
原产地标记比表示一种商品的原产于某个地理位置,从而具某种由于这一地理位置所特有品质活特点。()
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第11题
负强化是指()。

A.预先告知某种不符合要求的行为或不良绩效可能引起的不利后果,使人们按照要求的方式行事或避免不合乎要求的行为

B.撤销对某种行为的正强化,以终止这种行为或降低这种行为出现的可能性

C.当某种行为出现以后给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少甚至消除这种行为

D.对某种行为给予肯定和奖赏,以增加其重复出现的可能性

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