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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

通识课程应建立良好的教学评价体系，以下内容不适当的是：（）。

A.包括教学过程评价与教学效果评价

B.教学过程评价重点在督导专家评价

C.教学过程评价应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学结构等是否合理、优化

D.教学效果评价的内容应包括学习态度、学习能力和学习成绩

E.教学效果应进行多元化评价

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第1题

住培课程思政“课中课”的难点主要在于目标的制定、与专业课程融入的标准的设立以及（)三个方面。

A.考试成绩

B.教学(课程)评价体系的建立

C.学员轮转排班

D.思政老师是否参与

E.是否组织

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第2题

华西医院针对住院医师开设的非操作模拟课程建设包括（）。

A.通识性情景模拟课程

B.PBL教学课程

C.临床思维课程

D.医患沟通课程

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第3题

其中人才培养体系通识教育模块，主要在大一学年为主，后续每学期也有1-2门通识教育课程。主要学习科学、文化、思想道德的通识课程，构建大学本科生必备的基本文化素质（）

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第4题

暑假课程的教学重点是（）

A.培养兴趣，快人一步

B.扎实基础，重点强化

C.提前预习，建立体系

D.重点突破，专题训练

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第5题

课程评价的程序是（)。

A.建立评价目标

B.确定评价情景

C.设计评价手段

D.改进教学

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第6题

秋季课程的教学重点是（）

A.培养兴趣，快人一步

B.扎实基础，重点强化

C.提前预习，建立体系

D.重点突破，专题训练

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第7题

在人才培养方案的编制中进行课程设置时，以下做法正确的是（)。

A.设置的课程要与岗位需求能力相对应

B.通识能力培养只能通过通识课程实现

C.实践能力培养只能通过实践课程实现

D.课程体系要能全覆盖专业与通识能力

E.课程体系中各门课程要做到上下衔接

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第8题

方案评价的第一步是建立评价目标体系，为了便于分析，通常用（)来表示评价目标体系。

A.功能树

B.形态学矩阵

C.目标树

D.评价矩阵

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第9题

与通识培训内容相比，专业培训内容主要是培养以下哪种住院医师岗位胜任力？（）

A.职业素养能力

B.沟通合作能力

C.病人照顾能力

D.专业知识和技能

E.教学和学习能力

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第10题

一个完整的教学活动中涉及到的要素应包括（)。

A.学生、地理教学目的

B.地理课程、地理教师

C.地理教学方法、地理教学评价

D.地理教学管理、地理教学环境

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第11题

充分发挥政府政策引导作用，完善项目建设评价体系，健全（）机制，营造良好发展环境，激发参建各方创建品质工程的内生动力。

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