题目内容
（请给出正确答案）
A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
答案
C、专家型教师往往较注意课堂的细节
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A.专家型教师相对新教师反思的重要性降低
B.教师反思的内容主要是教学方法问题
C.微格教学是教师反思最有效的手段
D.教师反思的方法包括行动研究
A.评标由招标人依法组建的评标委员会负责
B.评标专家确定后按时参加评标
C.评标专家可以向招标人征询确定中标人的意见
D.评标标准和评标方法，必须在招标文件中公开载明，不得随意改变
B、相对于学生教会学生而言，教师很难直接教会学生
C、生手、熟手、专家的区别在于认知负荷不同
D、教师在课堂上可以指导学生中的熟手去教生手
E、智商高的学生容易成为熟手，智商低的很难摆脱生手
F、学生对教师所教的内容的已有认知基本上都是错误的，需要老师纠正
G、生手、熟手、专家的区别在于能够承担的学习负担不同
H、相对于老师教学生学会而言，学生之间很难相互教会
A.评标由招标人依法组建的评标委员会负责
B.评标专家确定后按时参加评标
C.投标人可主动对投标文件内容进行必要的澄清和说明，但不得改变其实质性内容
D.评标标准和评标方法，必须在招标文件中公开载明，不得随意改变
A.评标由招标人依法组建的评标委员会负责
B.评标专家确定后应按时参加评标
C.投标人可主动对投标文件内容进行必要的澄清和说明，但不得改变其实质性内容
D.评标标准和评标方法，必须在招标文件中公开载明，不得随意改变
下列关于肺泡表面活性物质的表述，错误的是
A 由肺泡II型上皮细胞分泌
B 是复杂的脂蛋白混合物
C 分布于肺泡表面的气液交界面上
D 可以降低肺泡表面张力
E 可以降低肺通气的非弹性阻力
A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念，评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源，资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动，是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，达到培养学生创新精神与实践能力的目标
A.参与成员必须是外请专家
B.整个过程要尽可能简化，不问与预测无关的问题
C.实施过程中，不能采取匿名形式进行，这样才能保障专家意见的真实性
D.为保证预测的准确性，专家的预测必须提供精确地数字，而不能使用估计数字
