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[单选题]

我国古代对平民教育问题有了规律性认识,其中“学不躐等”体现的教育原则是()

A.整体性

B.因材施教性原则

C.循序渐进性原则

D.教育性原则

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C、循序渐进性原则

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第1题
下列对古代文化常识的解说不正确的一项是()

A.贞元是年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号,古代帝王凡遇到大事、要事,常常要更改年号

B.明经,汉朝出现的选举官员的科目,始于汉武帝时期,至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学,故以明经为名

C.谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族(包括其他地位很高的人)、平民按其生平事迹进行评定后,给予其或褒或贬或同情的称号

D.乞骸骨,乞求自己的尸骨能回到故乡安葬,指古代官吏因年老请求退职,回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法

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第2题
下列对相关词语的解说,不正确的一项是()

A.解褐指脱去平民穿着的粗布衣服,换上官员服饰,比喻开始进入仕途

B.南面指担任大臣,因为古代坐北朝南为尊位,大臣朝见天子时立于南面

C.故事有多种含义,也指一种文学体裁,可用来表示旧日的典章制度

D.《春秋》是儒家的经典,叙事简要,深寓褒贬,是我国现存最早的编年体史书

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第3题
下列对词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

A.年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号,古代帝王凡遇到大事、要事,常常要更改年号

B.明经,汉朝出现的选举官员的科目,始于汉武帝时期,至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学,故以明经为名

C.谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族(包括其他地位很高的人)、平民按其生平事迹进行评定后,给予或褒或贬或同情的称号

D.乞骸骨,乞求自己的尸骨能回到故乡安葬,指古代官吏因年老请求退职,回老家安度晚年。这是古代官员请求退休的委婉说法

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第4题
下列属于我们党对新形势下经济工作规律性认识是()。

A.必须坚持党中央集中统一领导,发挥掌舵领航作用

B.必须从长期大势认识当前形势,认清我国长期向好发展前景

C.必须精准把握宏观调控的度,主动预调微调、强化政策协同

D.必须及时回应社会关切,有针对性主动引导市场预期

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第5题
种姓制度是古代印度社会特征之一,以下对其认识最全面的是()

A.直接造成印度社会阶层的隔离

B.有利于印度社会的稳定和发展

C.对印度社会发展产生重大影响

D.对佛教的产生发展有一定影响

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第6题
关于思维以下说法,哪些正确()

A.思维是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系概括的间接的反映

B.思维是人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系概括的直接的反应

C.它是大脑以感知觉提供的大量感性材料为基础

D.它是大脑以感觉提供了大量感性材料为基础

E.是认识的高级形式

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第7题
钱穆先生说:“论中国古今社会之变,最要在宋代。宋以前,大体可称为古代中国;宋以后,乃为后代中国……较之前代莫不有变。”对材料中关于宋代社会状况的认识,理解正确的是()

A.出现中枢权力制约机制

B.出现了抨击君主专制的进步思潮

C.开始向近代社会转型

D.文化走向平民化、世俗化、人文化

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第8题
学习比较教育的最终目的是()

A.为本国的教育实践服务

B.了解各国不同的教育现象

C.深化对教育规律的认识

D.多学科地思考教育问题

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第9题
对古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和历史唯物主义认识正确的是:①对物质概念的理解是相同的;②都正确揭示了物质世界的基本规律;③都认为世界的本原是物质;④都对人们正确认识世界具有不同程度的指导作用()

A.①③

B.①②

C.②④

D.③④

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第10题
根据国家有关规定,安全线使用(),宽度不小于()。在生产过程中,有了安全线的标示,我们就能区分(),有利于我们对其的认识和判断。
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第11题
暴露于自然条件下的石窟文物能够保存至今,和古人的聪明才智以及保护措施密不可分。古人对石窟艺术的保护工程和保护措施是从设计建造时就已开始,这充分体现了我国古代劳动人民杰出的智慧和预见性。主要保护措施有()

A.开凿排水沟

B.选址得当

C.加凿窟檐

D.修补佛像

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