![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_title.png)
[单选题]
一节数学课上,张老师引导学生理解和掌握长方形的面积计算公式——“长方形的面积=长×宽”。这节课学生发生的学习是()
A.符号学习
B.辨别学习
C.概念学习
D.规则或原理的学习
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_a.png)
D、规则或原理的学习
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
A.符号学习
B.辨别学习
C.概念学习
D.规则或原理的学习
D、规则或原理的学习
A.在数学教学过程中,不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公式等,还应理解数学知识的来龙去脉,应注重知识的产生过程,而不是孤立地记住一些数学结论
B.在表示数学知识时,要根据学生的情况,考虑是通过一系列实例呢,还是通过一些概念和原理,或是一系列符号
C.在数学教学过程中,应把学习过的数学知识按一定的方式构造好,以便于学生记忆和保持
D.为了“迁移”做好充分的准备,应使学生对数学基本原理有深刻的理解,从而根据原理的结构,把掌握的模式应用到类似的事物中
E.要使学生享受到数学智力活动的乐趣,把从中得到的愉悦作为鼓励学生学习的重要手段
A.统一要求与因材施教相结合原则
B.科学性与艺术性相结合原则
C.理论联系实际原则
D.科学性与教育性相结合原则
A.掌握20以内的加减法运算
B.初步掌握测量和比较的技能,在生活场景中能够认识长度、重量、扩充对时间和金钱的测量技巧
C.用图画进行数据表达和分析
D.初步掌握分数和整数的关系
A.为了得到老师的夸奖和奖励或是为了取悦于老师而努力学习
B.有的学生喜爱数学,他便在课上认真听讲,课下刻苦钻研
C.学生想弄清时空和引力的问题,废寝忘食地琢磨爱因斯坦的相对论
D.为了能在学校期中的运动会上一展风采,小强每天都坚持跑步训练
E.家长告诉学生如果考试取得前十名就可以得到零花钱的奖励
A.教学理论偏失
B.教学态度不端正
C.教学评价不当
D.教学行为失范
A.小华的优势潜能
B.老师的教育方式
C.小华的学习兴趣
D.老师的教学方法
A.表现
B.创造
C.音乐与相关文化
D.感受与欣赏