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[单选题]

使用频率高、生命力强、为民族共同理解的词汇是()。

A.常用词汇

B.基本词汇

C.一般词汇

D.常识词汇

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第1题
词云图中出现频率高的词汇,重要性大的词汇,在图中的位置就明显,抓住处于这些显要位置的词,是理解词云图的关键。()
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第2题
词的使用频率低,对词的觉察阈限就高,识别的时间就长,体现了单词识别中的词频效应。()
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第3题
“直过民族”特指中华人民共和国成立后,未经民主改革,直接由原始社会跨越几种社会形态过渡到社会主义社会的民族。近两年来,云南省精准施策,探索出了“一个民族一个行动计划”“一个民族一个集团帮扶”的具有云南特色的脱贫攻坚之路。截止到2017年底云南“直过民族”实现26.78万建档立卡贫困人口脱贫。这体现了①中国特色社会主义制度的优越性②我国平等团结文明和谐的新型民族关系③我国坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则④民族区域自治制度具有强大生命力()

A.①③

B.③④

C.①④

D.②④

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第4题
下列句子中加下划线的成语使用有误的一项是()

A.小草虽然是微不足道的角色,它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂

B.语文老师经常教育大家学习不能囫囵吞枣,应该精益求精

C.曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上

D.他对每一个问题都认真思考,从不人云亦云, 随声附和

E.加点词:A微不足道B精益求精C小巧玲珑D随声附和

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第5题
对“科教兴国”理解错误的是()

A.坚持教育为本

B.科技、教育是民族进步的灵魂

C.为了实现全民族科技文化素质的高

D.把科技、教育放在经济、社会发展的重要位置

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第6题
“青年者,国之魂也”,青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年时新时代的生力军,是民族复兴的中坚力量,中国梦是历史的、现实的、未来的,更是青年一代的。对此理解正确的有:①国家富强了,个人才会更好 ②青少年使命光荣,责任重大③青少年必须有理想、 有本领、有担当、不断超越自己④青少年为国家发展作出了最大贡献()

A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

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第7题
“青年者,国之魂也”,青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年是新时代的生力军,是民族复兴的中坚力量,中国梦是历史的、现实的、未来的,更是青年一代的。对此理解正确的有()①国家富强了,个人才会更好 ②青少年使命光荣,责任重大 ③青少年必须有理想、有本领、有担当,不断超越自己 ④青少年为国家发展作出了最大贡献

A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

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第8题
下列理解有误的一项是()

A.春愁两字,既点出了时令,又是此词情感的核心词

B.青草、烟光、夕阳这些景物营造出春天清新的诗意氛围

C.强乐还无味写借酒浇愁,更写出春愁的缠绵胶着

D.本词既表达了忠贞的爱情主题,也暗寓执着的人生理想

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第9题
下列各句中标点符号使用不合乎规范的一项是()

A.我们要坚定聚焦发展,深化互利合作,共同实现民族复兴,共同打造稳定、发展、繁荣的21世纪亚洲,共同为世界和平与发展作出积极贡献

B.生命中那些不期而遇的美好,令人怦然心动。遇见,是山岭两侧的溪流,走了太远终于在山脚汇合;遇见,是天两边的白云,漂泊了太久终于在天涯交汇

C.当代青少年是互联网的原生族群。一方面,他们理解和使用互联网的能力较强;另一方面,未成年人三观成熟的过程更容易受网络影响,让少年儿童在充满正能量的网络环境中成长,互联网平台责无旁贷

D.一个人有没有教养,就看他得意时的姿态。古今成功之士多有谦逊之心:不耻下问的孔子、三顾茅庐的刘备、韬光养晦的曾国藩。谦逊,是一种美德和修养

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第10题
下列对本文内容的理解,不正确的一项是()

A.作者叙述自己孤苦的身世,其中饱含了对祖母的深切感情,代替祖母抚养孩子,即使孩子生病了,也端汤送药

B.作者以自己对祖母的孝为不能应征出仕的原因,抓住晋武帝以孝治天下的施政纲领,来打动晋武帝

C.文字中包含一些富有生命力的并且长期以来已经被人们广泛使用的词语,如:形影相吊、茕茕孑立、零丁孤苦等

D.文段主要用了四字句,还有不少对偶句,朗朗上口,亲切自然,富有表现力和感染力

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第11题
下列关于文章内容的理解和分析,正确的一项是()

A.《中华人民共和国民法典》是新中国 70 多年实践中各种民事法律的汇编,汲取了中华

B.民族 5000 多年优秀法律文化的精髓

C.民法典编纂过程中,共收集到各方意见 102 万条,立法部门认真对待每一条意见,在认真研究后,绝大部分都予以吸收采纳

D.民法典在充实优化用益物权制度,体现中国公有制物权法功能和特色的同时,强化了公私财产的平等保护,优化了财产权制度

E.针对法国、德国民法典对环保着墨甚少的问题,我国民法典强调了绿色原则,为世界绿色民法典制定提供了成功典范

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