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[单选题]

根据成就动机理论,学生最有可能选择的是成功概率为()的任务

A.30%

B.50%

C.70%

D.100%

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B、50%

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第1题
成就动机理论认为,力求成功者将目标定位于获取成就,成功概率为()的任务是他们最有可能选择的。

成就动机理论认为,力求成功者将目标定位于获取成就,成功概率为()的任务是他们最有可能选择的。

A 0.1

B 0.3

C 0.5

D 0.7

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第2题
动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是() A.成就动机理论 B.耶克斯多德森定律 C.成绩结构
理论 D.强化理论

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第3题
某学校在教学中采用大班教学小班管理的方式,将80名学生随机分成4个小班,大班教学中对所有学生给予同样难度的学习要求。但赵钱孙李四位小班老师却采用了不同的奖励规则,赵老师对第一名学生奖励;钱老师对前5名学生奖励;孙老师对前10名学生奖励;李老师对前15名学生奖励。由于奖励规则不同,各小班学生的学习状况也大相径庭。在此情形中,以下说法正确的有()

A.赵老师班成绩更好

B.李老师班成绩更好

C.钱老师班和孙老师班成绩更好

D.韦纳的成败归因理论是四位老师选择不同奖励规则的依据

E.阿特金森成就动机理论能很好地解释造成学生学习差异的原因

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第4题
研究者给花花讲述“海因茨偷药”的故事,花花认为“不应该偷药,因为偷药是犯法的”。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,判断花花最有可能处于哪个阶段?()

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.道德相对论阶段

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第5题
根据明茨伯格的理论,某企业采用“有机的”组织结构,则该企业最有可能的战略类型为()。

A.防御型战略组织

B.开拓型战略组织

C.反应型战略组织

D.分析型战略组织

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第6题
爸爸对四岁的天天说,如果一桶水的重量为 10 千克,用去一半,剩下多少千克。天天说:“10 千克。”根据皮亚杰的认知发展理论,此时的天天最有可能处在()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第7题
敏感性分析方法的步骤包括:①分析哪些因素最有可能对投资方案经济效果产生影响,进而决定哪些因素属于不确定性参数,②选择不确定性参数的可能变化范围和增减量,③选定经济评价指标作敏感性计算④根据计算结果,绘出敏感性分析图,并判断经济决策应如何随之变化,正确的顺序是()。

A.②-①-④-③

B.①-②-③-④

C.④-③-①-②

D.④-①-②-③

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第8题
根据德维克的成就目标理论,持能力增长观的学生更多设置(),选择()任务

A.掌握目标,高难度

B.掌握目标,中等难度

C.表现目标,高难度

D.表现目标,中等难度

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第9题
书商亚当斯看到富兰克林经常看书,于是便让富兰克林到他的藏书室里去找书看。每天下班以后,富兰克林便匆匆地来到亚当斯家里借书,然后再匆匆地赶回家去一边啃着面包,一边看。直到深夜他都不愿把灯闭掉。根据奥苏贝尔的成就动机理论,富兰克林的成就动机属于()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.交往内驱力

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第10题
学生在线点播课件时,下列最有可能导致不能顺利浏览课件中视频的是()。

A.电脑配置太低

B.操作系统版本太低

C.MediaPlayer版本太低

D.浏览器版本太低

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第11题
重视结果期待和效果期待的动机理论是()

A.逆转理论

B.成就动机理论

C.驱力理论

D.自我效能理论

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