关于稳健性检验,本文采取的方法是()
A.加入国家法定节假日虚拟变量
B.分样本检验(国有银行和私有银行)
C.控制年-月-城市固定效应
D.分样本检验(城市分为高经济发展水平和低经济发展水平)
AC
A.加入国家法定节假日虚拟变量
B.分样本检验(国有银行和私有银行)
C.控制年-月-城市固定效应
D.分样本检验(城市分为高经济发展水平和低经济发展水平)
AC
A.本文采取总——分——总的结构,生动形象的写出了王叔远高超的雕刻艺术
B.本文首尾呼应,第一段的奇巧突出王叔远技艺高超,与结尾技亦灵怪矣哉呼应
C.文章详略得当,因为是核舟记,所以详写了核舟的构造整体,略写了人
D.本文可以看做是一篇古代的说明文,主要用了列数字、打比方、摹状貌等说明方法
A.本文采取总——分——总的结构,生动形象的写出了王叔远高超的雕刻艺术
B.本文首尾呼应,开头写了王叔远的技艺高超与结尾技亦灵怪矣哉呼应
C.文章详略得当,因为是核舟记,所以详写了核舟的构造整体,略写了人
D.这是一篇事物说明文,用了列数字、打比方、摹状貌等说明方法
A.计量抽样检验是对单位产品的质量采取计数抽样的方法
B.-次抽样检验涉及3个参数,二次抽样检验涉及5个参数
C.一次抽样检验和二次抽样检验均为计量抽样检验
D.一次抽样检验和二次抽样检验均涉及 3个参数,即批量、样本数和合格判定数
A.单侧检验优于双侧检验
B.采用配对t检验还是成组t检验是由实验设计方法决定的
C.检验结果若P值大于0.05,则接受H0犯错误的可以能性很小
D.用u检验进行两样本总体均数比较时,要求方差齐性
(i)考虑静态非观测效应模型
其中,enrolit表示学区总注册学生人数,lunchit表示学区中学生有资格享受学校午餐计划的百分数。(因此lunchit是学区贫穷率的一个相当好的度量指标。)证明:若平均每个学生的真实支出提高10%,则math4it约改变β1/10个百分点。
(ii)利用一阶差分估计第(i)部分中的模型。最简单的方法就是在一阶差分方程中包含一个截距项和1994~1998年度虚拟变量。解释支出变量的系数。
(iii)现在,在模型中添加支出变量的一阶滞后,并用一阶差分重新估计。注意你又失去了一年的数据,所以你只能用始于1994年的变化。讨论即期和滞后支出变量的系数和显著性。
(iv)求第(iii)部分中一阶差分回归的异方差-稳健标准误。支出变量的这些标准误与第(iii)部分相比如何?
(v)现在,求对异方差性和序列相关都保持稳健的标准误。这对滞后支出变量的显著性有何影响?
(vi)通过进行一个AR(1)序列相关检验,验证差分误差rit=Δuit含有负序列相关。
(vii)基于充分稳健的联合检验,模型中有必要包含学生注册人数和午餐项目变量吗?
A.告知患者直立性高血压的表现
B.指导病人预防直立性高血压的方法
C.直立性高血压发生时采取平卧位下肢抬高
D.直立性高血压发生时采取中凹卧位