题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列对【乙】文中画曲线句意思的理解，最恰当的一项是（）
A.大臣所执如是，朕何敢违
B.大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违背他呢
C.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违反原则呢
D.大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违反原则呢
E.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违背他呢
答案
C、大臣都坚持这个观点，我怎么敢违反原则呢
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.大臣所执如是，朕何敢违
B.大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违背他呢
C.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违反原则呢
D.大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违反原则呢
E.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违背他呢
答案
C、大臣都坚持这个观点，我怎么敢违反原则呢
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“下列对【乙】文中画曲线句意思的理解，最恰当的一项是（）”相关的问题
下列理解不符合原文意思的一项是（） 查看材料
A.文中画横线的词语，在内容表达上起着极其重要的作用：说明人们对建筑感受是具体的。
B.文章的第一段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性三个方面阐述作者观点的。
C.本文结尾提出了作者的主张，要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则人手加以研究建筑美学。
D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇，叙议结合，有的放矢，充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷。
A.（甲）（乙）两文都是关于学习的，（甲）文谈了教学相长的观点，（乙）文讲述了孔子拜师学琴的故事
B.（甲）文以虽有嘉肴，弗食，不知其旨也设喻类比，引出虽有至道，弗学，不知其善也，为下文教与学关系的论述做铺垫
C.（乙）文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向（主旨）融入曲子（理解作者）的过程
D.（乙）文中孔子一直不继续学新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子
A.哪怕是最简单的一句话，也能让我联想到一幅幅美丽的图画，联想到一望无际的山川、树林，村舍、田野，池塘和湖泊
B.你要做靴子吗他说，我很快就可以做好，现在我的生意很清淡
C.我国有句谚语，画龙画虎难画骨，知人知面不知心，这说明了解一个人的内心是不那么容易的
D.《长江三峡》一文中，作者有多处引用杜甫的诗，如白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关，群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村
A.受这个东西的奴役，意思是人要为所买的商品付出艰辛劳动
B.在家庭财政上戳个窟窿，意思是使家庭财政超支，出现亏空
C.挺吓人的报酬，意思是意外的收入，令人惶恐不安
D.小有表现，意思是在听课时略微表现出一些才能来
A.一个使,一个还,写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守
B.把火烧天写出了洪教头欲置人于死地,拨草寻蛇写出了林冲点到即止
C.文中洪教头和林冲两人的动作形成对比,烘托出了洪教头的勇猛无敌
D.洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子,而林冲是出于无奈、礼节性应对
A.只有了解医疗技术的局限性.尊重医学和医务人员,理解生老病死的自然规律，才能更好地意识自身的健康问题
B.只有理解生老病死的自然规律，了解医疗技术的局限性，尊重医学和医务人员，才能更好地认识自身的健康问题
C.只有尊重医学和医务人员，了解医疗技术的局限性，理解生老病死的自然规律，才能更好地认识自身的健康问题
D.只有理解生老病死的自然规律，尊重医学和医务人员，了解医疗技术的局限性，才能更好地意识自身的健康问题
A.今天好热啊！——你什么时候去上海
B.我们殷切地希望——希望你们胜利归来
C.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊
D.各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他
A.对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲
B.既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情
C.傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑
D.傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑
