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对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是()

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第1题
在小升初记叙文阅读理解系列讲座中,我们学习了常考题型及其解答方法、答题模式。下列说法正确的有()

A.概括题:用谁做定理来解答,即:谁+和深层含义(文中义),联系全文解释含义,最后联系人物情感来作答

B.句子作用理解题:应从内容和结构两个方面综合分析

C.句子赏析题:一般步骤为点明修辞、解释运用、三表分析

D.环境描写作用题:可用心情运气背五字来概括它的五个不同作用

E.线索作用分析题:围绕内容更集中、主旨更深刻两点来回答

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第2题
对下列句子运用的修辞方法及作用理解不正确的一项是()

A.硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着,燃起了新的生命。理解:这句话运用了夸张的修辞方法,形象生动地描绘出火苗旺盛的特点

B.这时候,我突然渴望手上有一把利刃,可以割断那根短短的缰绳的利刃……理解:这句话运用了反复的修辞手法,强烈地表达了我想要获得一把利刃、割断用以束缚的缰绳的愿望

C.虽然天山这时不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢理解:这句话运用反问的修辞方法,突出了天山景色无与伦比的美丽,表达了对天山由衷的赞美和强烈的热爱之情

D.穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水,一些锥子般尖锐的芦苇芽脱颖而出。理解:这句话运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地表现出芦苇芽的尖锐之态,突出其生命力之强

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第3题
下列各项中,对句子的修辞手法及其表达作用的解释,不正确的一项是()

A.这个手术我来给你做,希望你能配合。话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。——棉球这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态

B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。——后一个巴金指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人的印象鲜明深刻

C.目前,我正兴致勃勃地对自己的作品进行减肥,将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。——将作品拟人化,把删削冗繁说成是减肥,生动幽默

D.小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力

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第4题
对下面句子的修辞方法及其作用的表述,不正确的一项是:

A.小贩们不敢吆喝,柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌子好像也要晒化。——用了比喻的修辞手法,描写天气的炎热。

B.皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。——用了比喻的修辞手法,描写月光的皎洁。

C.毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰。——用了拟人的修辞手法,表现毛竹英勇顽强的性格。

D.车上跳下一个人,戴黑眼镜,叼着纸烟,衣服特别瘦,特别短,这使他显得脸比胸膛还宽。——用了夸张的修辞手法,突出地描写了衣服的瘦短。

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第5题
对下面句子的修辞方法及其作用的表述,判断不正确的一项是______。

A.那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。 ——运用了比喻的手法,描写了水花的颜色、形状和动态

B.思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。 ——运用了夸张的手法,说明了六国创业的艰辛不易

C.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 ——运用了对比的手法,写出了山势的起伏而又微不足道

D.这里叫教条主义休息,有些同志却叫它起床。 ——运用了拟人的手法,使文章的说理更加生动

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第6题
下列选项对课文理解有误的是()

A.第一段运用了正反论证的方法论证中心论点

B.第一段文字主要侧重于讲道理,第二段文字则侧重于列举事例

C.本文中最能概括全篇主旨的句子是鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也

D.本段中运用了比喻、对比、排比的修辞方法,赞扬了舍生取义的精神,批判了那些只贪图荣华富贵而不顾礼义廉耻的权贵们。起到了突出中心论点的作用

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第7题
对下列语句中修辞方法及作用理解全都正确的一项是()

A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。(朱自清《春》)理解:这句话运用排比、拟人的修辞方法,表达了人们盼春的急切心情

B.一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。(莫怀戚《散步》)理解:这句话运用比喻的修辞方法,体现了我在家庭中重要的地位

C.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。(老舍《济南的冬天》)理解:这句话运用拟人的修辞方法,形象地写出了济南冬天水的温、清的特点

D.从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。(郑振铎《猫》)理解:这句话运用比喻的修辞方法,形象地写出小猫走路摇晃,活泼好动的样子

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第8题
对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是清晨,我被鸟儿们唤醒了。它们在互相比试着歌喉,欢迎从闹市来的不速之客。近处炊烟袅袅,远处湖光潋滟。我们不忍心辜负大自然的慷慨赐予,未及吃早饭,就急切地扑上山坡,扑进果园,扑向茶树,投入大自然的怀抱。晨曦中,棵棵茶树抽新芽,片片绿叶现晶莹。看了眼前的情景,你难道还会怀疑茶叶是集“天地之灵气,日月之精华”的宝物吗()

A.文段中用欢迎等词语,赋予鸟以人的行为,生动地写出了鸟儿欢快鸣叫的情景

B.文段中用扑……的排比句式,写出我们投入大自然的急切心情

C.文段中用棵棵……片片……的对偶句式,写出了晨曦中露珠晶莹剔透的样子

D.文段结尾运用反问句式,加强了语气,表达了作者对茶叶由衷地赞美和感叹

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第9题
选出对下列句子运用修辞方法判断不正确的一组()

A.北国风光,千里冰封,万里雪飘。(互文)

B.它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来练跑,玩耍,吃东西。(拟人)

C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗(设问)

D.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。(比喻)

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第10题
对下列句子修辞方法判断错误的一项是()

A.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(对偶)

B.在我们脚下,波浪轻轻吻着岩石。(拟人)

C.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(比喻)

D.千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看。(夸张)

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第11题
本讲所学的句子修辞赏析题中的“三表”不包括下面的哪一项()

A.表达效果

B.表现内容

C.表达方式

D.表达情感

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