题目内容
（请给出正确答案）
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①②
答案
A、①②③
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A.秦始皇 汉武帝 唐太宗
B.秦始皇 汉武帝 宋太祖
C.汉武帝 唐太宗 宋太祖
D.汉武帝 唐太宗 元世祖
请你结合以下案例分析以研究性学习为主的综合实践活动设计的要点。
日用弃物小创新
一、设计意图
学生的潜力是无限的培养创新能力对开发学生的智力让其潜力充分的发挥自身的潜能制关重要。组织学生对日常弃物回收简单加工后再利用保护环境的同时更重要的是在思索中锻炼学生的创新想像能力在动手制作中锻炼学生的创新实践能力。让他们在做中思考在思考中学习。
二、活动目标
1、指导学生动手做一件日用弃物的小创造。
2、再找一些其它的生活弃用物让学生发挥想象自由创造看看学生可以做出自己设计的物品来。
3、体会活动的快乐。
三、活动准备
长方形牛奶合若干、暑片空盒彩色包装纸、象胶片、彩笔剪刀
四、活动过程(省略)
A.林则徐
B.李鸿章
C.郑观应
D.康有为
A.学习的核心问题是学生要不断质疑
B.师生关系是“学生在教师指导下”
C.学习的基本形式是“以类似科学研究的方式”
D.学习的基本内容是“获取知识的应用知识，以解决问题”
A.区信访办
B.街道办事处
C.居民委员会
D.村民委员会
A.可以用思维活跃度判断课堂学习效果
B.提升学习效果是学校教育的重要目标
C.大脑内部活动活跃能够促使学生学习
D.传统的学校教育方式以课堂学习为主
A.体验式学习
B.研究性学习
C.讲解式参观
D.任务驱动式参观
A.1342
B.1432
C.2413
D.4321
