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[单选题]

阅读下面的文字,完成2-3题。受疫情影响,各地学校暂缓开学。(甲)“停课不停学”本是延期开学期间的“被动”之举,但教育无小事,“被动”中有许多可以“主动”的作为,力争把每一件事做得细而又细,【就能】让临时举措收获扎实成效。(乙)比如,线上教学的课时设置,有必要根据不同年龄段学生的特点,进行有针对性的合理安排,再如,线上教学的授课内容,可以集中地区优势教学资源,【切实】提高授课质量,又如,越是在特殊时期,越要特别关心关爱贫困学生,努力做到“一个都不能少”。(丙)教育均衡、教育公平【必需】落到实处,要调动各种资源,想尽各种办法让每一种教学方式尽可能惠及每一个学生。在疫情防控的关键时期,真正做到“停课不停学,一个都不能少”并不简单。这就需要各地将线上教学工作落细落实,【补】短板,解难题,以实实在在的成果为平稳推进线上教学做贡献,为坚决打赢疫情防控阻击战做贡献。2.文段中的加点词语,运用不正确的一项是()

A.就能

B.切实

C.必需

D.补

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第1题
阅读下面的文字,完成3—4题。3. 文段中加点的词,运用不正确的一项是()

A.滋生

B.考查

C.而且

D.急功近利

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第2题
阅读下面的文字,完成 2-3 题:它反思的是我们生活方式是否真正做到了人与自然的和谐相处治理能力的现代化是否(惠及)每一小我私家我们的每一小我私家是否拥有说真话的勇气【丙】在作家的理性中无疑体现着这样一种爱——那无数的远方和人们都与我有关,不仅有医护人员的颂歌,还有雷神山、火神山建设者们的平凡;不仅有快递小哥的投递,还有志愿者那平凡而详细的坚守;不仅有救治的举措,还有无可怎样的神伤。 2.文段中的加粗词,运用不正确的一项是()

A.凸显

B.感同身受

C.而是

D.惠及

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第3题
阅读下面的文字,完成4~6题。24.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()

A.翻天覆地 丝丝入扣 酣畅淋漓 别具一格

B.翻天覆地 有条不紊 淋漓尽致 独辟蹊径

C.前所未有 丝丝入扣 淋漓尽致 独辟蹊径

D.前所未有 有条不紊 酣畅淋漓 别具一格

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第4题
阅读下面的文字,完成15—16题()

A.清楚传统文化库存并能很好地守护

B.掌握现代信息技术,丰富传承手段

C.指引文化传承道路,纠正传承偏误

D.熟悉文化遗产且能指点人们去学习

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第5题
阅读下面的文字,完成15-16题()

A.评点产生的最初目的未必是为了教授他人写作

B.评点讲究语言分析和形式批评,作总体审美品第

C.评点既可以是一种阅读方式,也可以是批评方式

D.评点能够把作者、读者、批评家三者联系在一起

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第6题
阅读下面的文字,完成15-16题。15.下列不属于5G能给文化产业带来变化的一项是()

A.5G能带来媒介生态的革命性变化

B.5G将推动文化与科技的深度融合

C.5G增强了人们对文物的保护意识

D.5G更利于文化资源的传播和共享

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第7题
阅读下面的文字,完成17—18题()

A.举报是正常地行使监督权,举报者行使的是公民对公共领域或公权力的监督

B.举报者一般为捍卫自身的相关权益,与被举报者为普通的人际关系

C.举报一般涉及的是公共领域,如作为公共人物的央视主持人毕福剑的视频门事件

D.被举报者的行为一般早已违法,如不久前被挖出的娱乐明何炅吃空饷事件

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第8题
阅读下面的文字,完成15-16题弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与曰:非然也。15.下列句子的朗读节奏停顿有误的一项是()

A.其/一人专心致志

B.一心以为/有鸿鹄将至

C.惟/弈秋之为听

D.使/弈秋/诲/二人弈

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第9题
(二)实用类文本阅读。(本题共3小题()

A.阅读下面的文字,完成各小题

B.材料一

C.

D.材料二

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第10题
阅读下面的文字,完成后面题目。文段中的加点词,运用不正确的一项是()

A.挥洒自如

B.无论

C.陈词滥调

D.扼杀

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第11题
阅读下面的文字,完成2~3题。中华民族是最早仰望星空的民族之一,“嫦娥奔月”的美丽传说代表了人类对浩瀚宇宙的无限。“嫦娥一号”、“嫦娥二号”、“嫦娥三号”发射成功,火星“绕落巡”任务正式启动,标志着我国深空探测技术进入世界前列。【丙】面对祖国的召唤、人民的期盼,中国航天人将在十年探月工程实践的基础上,创造一个又一个深空探测的“中国距离”,为实现中华民族的伟大复兴作出新的重大贡献。文段中加点的词,运用不正确的一项是()

A.遐想

B.逐渐

C.接踵

D.梦寐以求

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