公文复核时,应把握的要求有()。
A.公文的复核由主办部门(科室)进行
B.审批、签发手续不完备的不能发文
C.附件材料不齐全和格式不统一、不规范的不能发文
D.编发文字号时应根据公文的重要性编排
A.公文的复核由主办部门(科室)进行
B.审批、签发手续不完备的不能发文
C.附件材料不齐全和格式不统一、不规范的不能发文
D.编发文字号时应根据公文的重要性编排
A.文件起草部门未按要求填写公文电子签发单,或对文件有其它要求但没有明确的,对文件起草部门负责人进行处罚
B.文件起草部门未严格校核文稿,公文管理部门复核.检查时发现行文×,对校核人员进行处罚,部门负责人等额连带罚款
C.未按发送要求转发的,对发文人员进行处罚
D.文件转发或传达后相关人员没有认真学习,公文督办检查时对文件内容不知晓的或电子测评成绩低于规定分值的,直接对发文人员进行处罚
要写好过渡,先要();然后再考虑用什么方法过渡,以利于思路的顺利发展。
A.把握准公文层次、段落之间的内在联系,以便确定他们之间是否需要过渡
B.要注意段落之间的相互联系,做到“分则一段,合则一篇”
C.段落的长短应由每段所要表现的内容来决定
D.提示读者注意公文中关键性的内容和项目
A.环境是重要的教育资源
B.树立科学的教育理念
C.生命健康是首要地位
D.游戏是幼儿学习与发展的基本方式
E.课程是多方共建的结果
F.一日生活皆教育
A.盖印应端正、清晰,做到上压正文,下压成文日期。
B.所有公文必须加盖印章才能生效。
C.联合行文的成文日期以最后签发机关的签发日期为准。
D.公文中的附注一般标注于抄送机关下方。
A.盖章应端正、清晰,做到上压正文,下压成文日期
B.一份联合行文的公文,有数个发文字号
C.联合行文的成文日期以最后签发机关的签发日期为准
D.公文中的附注一般标注在正文之下署名和成文日期之上
A.盖印应端正、清晰,做到上压正文,下压成文日期
B.一件联合发文,可有数个发文号
C.联合行文的成文日期以最后签发机关的签发日期为准
D.公文中的附注一般标注于主题词下方
A.公文首页必须显示正文,正文一般用3号仿宋体字
B.加盖印章的公文中,成文日期一般左空二字编排
C.如有附注,居左空二字加六角括号编排在成文日期下一行
D.联合行文时,应当先编排主办机关署名,其余发文机关署名依次向右编排
A.加盖印章的公文,印章用红色
B.不加盖印章的公文,在联合行文时,应当先编排主办机关署名,其余发文机关署名依次向下编排
C.加盖签发人签名的公文,签名章一般用紫色
D.当公文排版后所剩空白处不能容下印章或签发人签名文章、成文日期,可以采取调整行距、字距的措施解决