根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,这种最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同。随着任务难度的怎加,最佳动机水平有()的趋势
A.逐渐下降
B.逐渐上升
C.迅速上升
D.稳定不变
A、逐渐下降
A.逐渐下降
B.逐渐上升
C.迅速上升
D.稳定不变
A、逐渐下降
A.动机强度与工作效率之间并非一种线性关系
B.随意任务强度提升,动机的最佳水平有逐渐升高的趋势
C.动机强度处于中等水平时,工作效率最高
D.各种活动都存在一个最佳的动机水平
A.在低难度任务中,处于较高动机水平的工作效率最高
B.在中等难度任务中,处于中等动机水平的工作效率最高
C.在高难度任务中,处于较低动机水平的工作效率最高
D.在高难度任务中,动机水平的高低与工作效率无关
A.动机强度水平对问题解决有重要影响
B.动机强度水平与操作绩效间的关系大致呈倒“U”形曲线
C.在解决简单问题时,较低的动机水平会带来最佳操作绩效
D.在解决复杂问题时,较高的动机水平会带来最佳操作绩效
A.态度与工作效率
B.情感与工作效率
C.情绪与工作效率
D.行为与工作效率
从下列两题中任选一题作答:
l.试述维纳(B.Weiner)的成败归因理论,并阐述如何根据这一理论来激发学生的学习动机。
2.如要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题,可能有以下三种研究思路:(l)称书包;(2)课堂观察;()问卷调查。试分析这三种研究思路的优劣,并提出你自己的研究设想。
A.小王在图书馆匆匆浏览了几本书的目录之后,从中筛选出了几本作为论文撰写的材料
B.语文考试中,小张在非常有限的时间内阅读了整篇阅读材料,快速做完了题目
C.为解决毕业论文中存在的问题,芳芳制定了读书计划,一个月后成功读完6本书并做了读书笔记
D.琪琪阅读日文原文书时,遇到不懂的单词会选择跳过或猜测词义,等整章都读完之后再查词典