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[单选题]

教学本质的核心特征是()

A.影响人的身心发展

B.促进社会发展

C.有目的地培养人

D.完善人的自身生产

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C、有目的地培养人

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第1题
高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质()
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第2题
系统模型是由反映系统()或特征的主要因素构成的。

A.核心

B.基础

C.本质

D.一般

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第3题
考试是人类最悠久的认识实践活动,但从来都是“必要的恶行(necessary evil)”。下列说法正确的是()

A.考试之恶在于考试影响甚至误导了人类传承文化必须的教育活动

B.考试之必要在于人类目前尚没有找到比考试更好的甄别、判断人的知识、能力与素质的办法

C.我们应该直面考试的本质性缺陷,理智地探索考试改革与发展的路线图和实施方案

D.在教学过程中,我们应该根据阶段性需要,合理地设计、调整评价的形式、标准等等

E.对于教学来说,只要考试存在,教学就不可避免地在实际操作中以考试为目标

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第4题
优质课的基本特征:1、优质课本质性的特征是具有优化学习的功能性。2、优质课的显著特征是具有创造性和独特性。3、()。

A.优质课的基本特征是教学主题以

B.优质课的基本特征是段质状态的常态性

C.优质课的显著特征是思维方式

D.优质课的基本特征是教学动力

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第5题
大学教师有责任引导师生关系回归本质,最重要的原因在于()。

A.教师有责任有义务做好与教学有关的工作

B.学生是学校生活的核心

C.师生关系是人际关系的重要组成部分

D.师生关系对教学质量、教学效益和学生成长具有重要意义

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第6题
牢牢把握“最本质的特征”和“最大优势”,必须始终坚持中国共产党是最高政治()不动摇。

A.领导力量

B.权威

C.核心

D.权力中心

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第7题
中国特色社会主义最本质的特征是什么()

A.中国共产党的领导

B.为人民服务

C.践行社会主义核心价值观

D.对人民负责

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第8题
中国特色社会主义最本质的特征是()

A.人民当家作主

B.坚持社会主义道路

C.人自由、平等地生存和发展

D.中国共产党领导

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第9题
党的十六届三中全会明确提出的要树立科学发展观,科学发展观的本质和核心是 。()

A.经济社会的协调发展

B.坚持以人为本

C.实现人的全面发展

D.实现可持续发展

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第10题
人的身体发展遵循由中心向周围发展的规则,说明人的身亲发展具有的特征是()bbcdcc

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.差异性

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