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[单选题]

按照设计模式的目的进行划分,现有的设计模式可以分为三类。其中创建型模式通过采用抽象类所定义的接口,封装了系统中对象如何创建、组合等信息,其代表有(9)模式等;(10)模式主要用于如何组合己有的类和对象以获得更大的结构,其代表有 Adapter 模式等;(11)模式主要用于对象之间的职责及其提供服务的分配方式,其代表有(12)模式等()

A.. 合成型

B.组合型

C.结构型

D.聚合型

答案
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C、结构型

解析:按照设计模式的目的进行划分现有的设计模式可以分为三类
创建型模式通过采用抽象类所定义的接口封装了系统中对象如何创建组合等信息其代表有SINGLETON模式等;
结构型模式主要用于如何组合己有的类和对象以获得更大的结构其代表有ADAPTER模式等;
行为型模式主要用于对象之间的职责及其提供服务的分配方式其代表有VISITOR模式等

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第1题
按照设计模式的目的进行划分,现有的设计模式可以分为三类。其中创建型模式通过采用抽象类所定义的接口,封装了系统中对象如何创建、组合等信息,其代表有()模式等

A.Decorator

B.Flyweight

C.mand

D.Singleton

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第2题
设计教学法是由美国进步主义教育家克伯屈提出的。强调有目的的活动是设计教学法的核心,儿童自动的、自发的、有目的的学习是设计教学法的本质。设计教学法主张放弃固定的课程体制,取消分科教学,取消现有的教科书,将设计教学法分成生产者的设计、()、问题的设计和练习的设计四种模式

A.消费者的设计

B.初始者的设计

C.学习者的设计

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第3题
下列属于按照管理会计角度进行的项目成本划分的是()

A.项目计划与设计成本

B.项目实施与控制成本

C.项目的资源消耗成本

D.项目直接与间接成本

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第4题

对职能分解说法正确的是()。

A.应避免部门之间各种职能的重复

B.按照管理流程进行总结和设计

C.部门职能的划分一般分为四个级别

D.是通过组织结构把公司各个部门、各个单位的责、权、利匹配形成一种最佳的合作和协作模式

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第5题
设计师如果还沿用现有的传统设计模式和设计思维,不更新进化设计知识体系,将会被制约创造性思维的发展。设计师应该提升自身的创新意识,作为自身的核心竞争力。()
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第6题
使用软件设计模式时,不正确的做法有()

A.遇到代码设计问题时,都应使用设计模式进行解决

B.不同的设计模式具有不同的代码优点,有的设计模式没有代码缺点

C.某种软件设计模式只能在代码设计中使用一次

D.软件设计模式没有编程语言类型的限制

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第7题
集团内控流程图统一使用()软件进行设计 ,绘制步骤按照明确业务流程名称、划分职能带、设计流程步骤、放置风险控制四大步骤

A.Draw Max

B.Process on

C.Visio

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第8题
关于拆模下列各项中错误的是()

A.混凝土强度达到设计强度标准值得75%以后方可拆模

B.一般是先支的先拆,后支的后拆

C.先拆非承重,后拆承重

D.重大复杂的模板拆除,必须按照专项的拆模方案进行

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第9题
有的室外活动对场地有特殊要求,保育员在活动前要与教师共同设计,并根据教育的要求进行具体的场地划分,事前准备良好的场地,对()开展活动是十分必要的。

A.有序

B.顺利

C.如期

D.安全

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第10题
只有通过对你的职业生涯进行设计,才会使你有新的起点,新的目标,帮助你站在现有的基础上追寻更大的成功()
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第11题
模型的图形管理应根据项目各参与方的企业标准及使用习惯制定项目的模型配色及线型要求应符合以下规则()。

A.具体实施根据项目要求而定,模型颜色应与设计图纸保持一致

B.机电专业可根据系统划分三维配色体系,三维配色应采用不同色系以方便区分不同系统分类

C.模型二维配色及线型应清晰鲜明,符合出图标准要求

D.模型配色采用单一纯色模式以减小内存占用情况

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