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[主观题]
根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成各种不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限，此种课程是（)。
A.活动课程
B.学科课程
C.分科课程
D.综合课程
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A.综合课程
B.显性课程
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A.提出学校心理辅导课程目标
B.为学生心理健康和心理发展提供保障和服务
C.对家长给予必要的家庭教育指导和心理辅导
D.对学校教育、教学工作管理体系参与、顾问和咨询
A.分科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.学科课程
A.学科课程
B.显性课程
C.分科课程
D.活动课程
E.综合课程
A.明确班级教学管理的目标和任务是班级教学管理的重要内容
B.如今的教学是以固定班级为中心模式，以后可能也会如此
C.班级教学管理剥夺了学生学习的主动性和主体性
D.班级管理的就是班级教学管理
E.班级教学管理应该倾向于把课堂教学看成是一种集体力量
A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.差异性
A.研究学生的健康、发育状况与学校教育及生活环境之间的相互关系
B.以上均是
C.提出相应的卫生要求和卫生标准以指导学校和有关部门采取适当的卫生措施
D.找出影响学生健康的各种因素
A.教育过程
B.教学过程
C.教育目的
D.教育方针
A.小冯处于青春初期，容易产生角色混乱危机
B.班主任应当引导该阶段的学生正确认识、分析自己，树立人生理想
C.该年龄阶段的学生人格发展的主要任务是培养勤奋感，克服自卑危机
D.小冯当前的问题如果没有得到解决，将会影响到其后期人格的发展
E.这一时期的学生开始考虑我是谁的问题，体验者角色同一和角色混乱的冲突
