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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

关于 “教学有法，教无定法，贵在得法“的理解，正确的是（）

A.教育教学法指的是有规律可循的

B.教学的模式方法等不是机械的、教条的

C.传统的教学方法已然不适合现代教学的要求

D.应该将各种方式、方法灵活、恰当的运用

答案

ABD

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更多“关于 “教学有法，教无定法，贵在得法“的理解，正确的是（）”相关的问题

第1题

“学习有法，学无定法，贵在得法。”这说明（）

A.学习方法是一成不变的

B.可以照搬别人的学习方法

C.学习上没有真正有效、科学的方法

D.只有适合自己的学习方法，才是最好的方法

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第2题

“学习无法，学无定法，贵在得法”，这说明（）①学习方法应该因人而异 ②学习是没有规律可循的 ③学习要选择最适合自己的方法 ④学习方法要与兴趣爱好相结合

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第3题

对“教必有法，教无定法”理解错误的是（）

A.以完成教学任务为主，无需讲究方法

B.运用教学方法做到原则性和灵活性相结合

C.运用教学方法达到科学性和艺术性结合

D.教亦多术矣，运用在乎人

E.老师选用一定的教学方法，但要使它富有自己的特色

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第4题

“学习有法，而无定法，贵在得法。”这句话告诉我们（）①只要学习别人好的学习方法，就会取得好成绩②学习方法要因人而异③要学会学习，掌握科学的学习方法④应该照搬他人的学习方法

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第5题

“教育有法，但教无定法”，这句话反映了教师劳动具有()的特点。

“教育有法，但教无定法”，这句话反映了教师劳动具有（)的特点。

A.连续性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

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第6题

“教育有方，教无定法"说明教师劳动的特点具有（）。A．复杂性B．创造性C．主体性D．示范性

“教育有方，教无定法"说明教师劳动的特点具有（）。

A．复杂性

B．创造性

C．主体性

D．示范性

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第7题

以绘本为载体的综合活动，其目的是为了发展幼儿的多元智能，但教无定法，随机应变（）

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第8题

所谓“教无定法”是说教师可以根据情况，针对不同的教材和学生采用不同的教学方法和技巧。（)

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第9题

人们常说“教无定法”研究高等教育方法更多需要依靠教师的经验积累，理论工具发挥的作用是十分有限的（）

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第10题

造成教师焦虑的原因有:

A.来自不得法的教学管理者的监督和刺激，或不良的人际关系的干扰

B.生活负担重

C.职业比较过程中产生的地位自卑感

D.工作过于劳累

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第11题

“教学有法,而无定法”说明了教师的劳动具有（）。A．创造性B．示范性C．系统性D．学习性

“教学有法,而无定法”说明了教师的劳动具有（）。

A．创造性

B．示范性

C．系统性

D．学习性

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