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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）

A.自动化阶段

B.内部言语动作阶段

C.外部言语动作阶段

D.程序化阶段

答案

A、自动化阶段

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第1题

有关心智技能的形成，安德森的理论认为需要经过（）等阶段。（易混）

A.原型定向阶段

B.原型操作阶段

C.认知阶段

D.联结阶段

E.自动化阶段

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第2题

美国教育心理学家布卢姆认为，学习目标可以分为三个领域：_______。

A.识记、理解、应用

B.言语信息、智慧技能、认知策略

C.辨别、概念、规则

D.认知、情感、动作技能

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第3题

美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于：()

A.构造一种完形

B.主动地形成认知结构

C.形成刺激与反应间的联结

D.对环境条件的认知

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第4题

美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）

A．构成一种完形

B．主动地形成认知结构

C．形成刺激与反应间的联结

D．对环境条件的认知

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第5题

()认为，教育目标可以分为认知、情感与动作技能三大领域，每一个领域又由几个层次构成。

A.安德森

B.克拉斯沃尔

C.布鲁姆

D.梅耶

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第6题

美国心理学家加涅提出了以下几种认知能力（)。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.洞察能力

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第7题

美国心理学家布卢姆根据教学目标，对学习的分类不包括（）

A.认知领域

B.情感领域

C.意志领域

D.动作技能领域

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第8题

著名认知心理学家安德森从信息加工的角度，把知识分为陈述性和程序性知识，其中陈述性知识的最小表征方式是（）

A.原理

B.理论

C.规则

D.命题

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第9题

美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而()又起着决定的作用

A.外界环境刺激

B.机体的生理变化

C.认知过程

D.丘脑

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第10题

我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段：（）。

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.物质活动

E.内部言语阶段

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第11题

我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由几个阶段组成。分别为（）

A.原型定向

B.原型操作

C.原型内化

D.原型转化

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