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[单选题]

知过必改,得能莫忘”的正确解释是()

A.知识过了时了就要更改;学得了技能就不要忘记了是谁教的

B.知道自己有过错,一定要改正;学会了的技能,就不要忘记了

C.知道自己有过错,一定要改正;适合自己干的事,不要放弃

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B、知道自己有过错,一定要改正;学会了的技能,就不要忘记了

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第1题
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.良久既霁,公于尘坌中得之霁:明朗B.数因

对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()

A.良久既霁,公于尘坌中得之霁:明朗

B.数因棘闱,随例应里选数:屡次

C.劝学兴行,为金士式式:榜样

D.当事以其能,晋秩佥事以:凭借

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第2题
解释下列句子中加点的字词()

A.⑴二者不可得兼 ⑵如使人之所欲莫甚于生⑶此之谓失其本心

B.⑷贤者能勿丧耳⑸故患有所不辟也⑹呼尔而与之

C.⑺蹴尔而与之。⑻万钟于我何加 ⑼故不为苟得也

D.⑽是亦不可以已乎⑾乞人不屑也 ⑿万钟于我何加焉

E.⒀乡为生死而不受。⒁所识穷乏者得我与

F.⒂万钟则不辩礼义而受之⒃故患有所不辟也

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第3题
下面括号内字词解释有误的一项是()

A.秋天漠漠向昏黑(向:接近)高者挂罥长林梢(罥:挂结)

B.何时眼前突兀见此屋(突兀:高耸的样子)忍能对面为盗贼(忍:狠心)

C.卖炭得钱何所营(营:经营)晓驾炭车辗冰辙(晓:天亮)

D.回车叱牛牵向北(叱:吆喝)系向牛头充炭直(直:同值,价钱)

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第4题
下列各项中对小说《红楼梦》的表述,不正确的一项是()2分
A.一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中阆苑仙葩指的是林黛玉,美玉无瑕指的是贾宝玉B.贾府姐妹中,迎春的父亲是贾敬,探春的父亲是贾政,惜春的父亲是贾赦C.金陵十二钗有:林黛玉、薛宝钗、史湘云、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、王熙凤、巧姐、李纨、妙玉、秦可卿D.金玉良缘:金为宝钗。玉指宝玉。宝钗因病曾得癞头和尚赠予金锁,并一直佩带在身上。金锁上嵌有不离不弃,芳龄永继八字。正好和宝玉所佩之通灵玉上八字莫失莫忘,仙寿恒昌相配。这暗伏了判词中说的金玉良缘,是说宝玉和宝钗日后成亲是他们注定的命运
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第5题
给出合理解释: (1)Ga的第一电离能(578.8kJ.mol-1)比Al的第一电离能(577.5kJ.mol-)要高。

给出合理解释: (1)Ga的第一电离能(578.8kJ.mol-1)比Al的第一电离能(577.5kJ.mol-)要高。 (2)AlF3的熔点比AlCl3高得多。 (3)熔融的AlBr3不导电,而它的水溶液却是良导体。 (4)Tl(OH)与KOH的碱性一样。 (5)A1(Ⅲ)可以形成

,而B(Ⅲ)不能形成

。 (6)能制得TlF3,但不能制得TlI3,却制得了TII。 (7)在蒸气下AlCl3为双聚体,而BCl3却不能发生二聚。 (8)TlI与KI同晶形,但TlI不溶于水。 (9)用路易斯酸碱理论和结构知识分析BF3和NH3作为酸碱的可能性。 (10)AlF3不溶于水,但可溶于HF中。 (11)BF3和BCl3中,哪一个是更好的电子接受体? (12)H3BO3在冷水中的溶解度很小,加热时,溶解度增大。 (13)BH3不存在,而BF3却能稳定存在。

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第6题
许昌士人张孝基,娶同里富人女。富人只一子,不肖,斥逐之。富人病且死,尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之,其子丐于途。孝基见之,恻然谓曰:“汝能灌园乎”答曰:“如得灌园以就食,何幸!”孝基使灌园。其子稍自力,孝基怪之。复谓曰:“汝能管库乎”答曰:“得灌园,已出望外,况管库乎又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨,无他过。孝基徐察之,知其能自新,不复有故态,遂以其父所委财产归之。(选自《厚德录》)下列加点词语解释错误的一项是()

A.斥逐之 逐:追赶

B.富人病且死 且:将要

C.如得灌园以就食,何幸 何:多么

D.不复有故态 故:原来的

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第7题
下列各项中对小说《红楼梦》的表述,不正确的一项是()
A.一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中阆苑仙葩指的是林黛玉,美玉无瑕指的是贾宝玉B.贾府姐妹中,迎春的父亲是贾敬,探春的父亲是贾政,惜春的父亲是贾赦C.金陵十二钗有:林黛玉、薛宝钗、史湘云、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、王熙凤、巧姐、李纨、妙玉、秦可卿D.金玉良缘:金为宝钗。玉指宝玉。宝钗因病曾得癞头和尚赠予金锁,并一直佩带在身上。金锁上嵌有不离不弃,芳龄永继八字。正好和宝玉所佩之通灵玉上八字莫失莫忘,仙寿恒昌相配。这暗伏了判词中说的金玉良缘,是说宝玉和宝钗日后成亲是他们注定的命运
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第8题
获得习得性无助的孩子不太可能竭尽其力,哪怕他们的努力的确能带来成功的硕果。即使这些孩子获得一些积极的结果,他们也将其解释成是好运气或者任务太简单,甚至老师错判所致。这一现象的原因可能在于()

A.将长期的失败情境归因于内部的、稳定的、可控制因素

B.感受到无论自己做什么事情对当前的状况都无法进行改变

C.形成了一种外控型的信念,认为成就是由外部因素导致

D.成功的诱因值过低

E.获得了一种内控型信念,认为自己无法操纵环境

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第9题
下列加粗词解释正确的一项是()

A.当马切谏 切:急切

B.请亟行刑 亟:赶快

C.何以出租赋 以:因为

D.县令乃得免去 乃:却,反而

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第10题
“既出,得其船”的“既”解释正确的一项()

A.既然

B.完了

C.已经

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第11题
要使得计量经济模型拟合的好,就必须增加解释变量。()
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