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A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注苦宫市也，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性
B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫都是著名诗人
C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象
D.卖炭翁，伐薪烧炭南山中运用叙述，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力
答案
A、这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注苦宫市也，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性
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A."虎翼"既指战阵,又在直觉上给读者带来了一种威猛凌厉的感受
B.黄云横断边塞,仿佛找寻高翔的苍鹰,此景展现了边塞的雄奇壮丽
C.尾联流露出不屑做文书小吏度此一生,而应以征战建功立业的思想
D.整首诗歌节奏明快。笔力雄劲,气势磅礴,洋溢着强烈的爱国激情
A.本诗属于古体诗。歌，是古体诗的一种体裁，其音节、格律一般比较自由
B.本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的诗篇
C.风怒号从视觉上突出了秋风之狂，卷从听觉上突出了秋风之肆虐
D.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑两句，渲染了一种暗淡愁惨的氛围
A.流即求取,采即采摘，芼即挑选，几个动词生动地表现了女子的勤劳
B.琴瑟友之钟鼓乐之实写青年与意中人热恋的时光和举行婚礼的欢乐场面
C.本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、热烈浓郁
D.本诗运用双声词、叠韵词，采用了重章叠句，增强了诗歌的音乐感、节奏感
A.《题破山寺后禅院》大约作于诗人做县尉时。诗歌描写了清晨寺后，后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往
B.《卜算子.咏梅》这首词作以内心独白的抒情方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情怀
C.《送友人》这首诗歌将自然美与人情美交织在一起，其感情基调是哀伤的
D.《卜算子.黄州定慧院寓居作》一词托物写怀，是词人对自己人生所为的反省，也是对官场仕途的无限向往
A.诗的首句的是虚景，诗人离开长安日久，回望故乡，想象家乡长路漫漫，尘烟蔽天的景象
B.龙钟和泪不干带有夸张的意味，形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情
C.诗歌表达了诗人在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，思乡之情奔涌而出，不可遏止
D.这首诗以平实的语言，不说旅途艰辛，不说归家无期，万千思念尽在一声传语中，表达了报国与亲情难以两全的复杂情感
A.遥看近却无的草色，是早春时节特有的景色
B.三、四句把小草悄然冒出与杨柳如烟的晚春作对比，抒发了作者对早春的喜爱之情
C.诗中的天街是指宽阔的街道
D.这首诗风格清新晓畅，给读者以无穷的美感
A.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情
B.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往
C.诗歌表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往
A.有感情地背诵古诗，着重培养学生形式化地吟诵能力
B.通过分析、想象等方法，掌握重点字词，理解诗歌大意
C.细致剖析诗歌，培养学生赏析诗歌的能力
D.通过专题形式，使学生初步具备分类归纳的意识
A.伐薪烧炭强调了卖炭翁的炭来之不易
B.何所营交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况
C.可怜表现了卖炭翁的可怜
D.愿天寒突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神
A.关关雎鸠，在河之洲两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造出一种幽静氛围
B.参差荇菜，左右流之两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色
C.悠哉悠哉，辗转反侧表现了男子夜长不寐时绵绵不断的思念
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A.首句和辛弃疾《破阵子》中醉里挑灯看剑一句所用的刻画人物手法相同
B.诗歌中间六句，先后描述了驻营、行军、出击的三个场面，写得凝练又具体
C.最后两句通过前后对比表达了对时局的感慨，并与开篇遥相呼应，首尾圆合
D.本诗把议论、记叙、描写、抒情等表达方式熔为一炉，脉络清晰，风格遒健
