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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

以下关于柯尔伯格的道德发展理论的观点正确的是()

A.采用了道德两难故事

B.分为三种水平、六个阶段

C.好孩子定向阶段属于后习俗水平

D.最高的发展阶段是普遍道德原则的定向阶段

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ABD

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第1题
柯尔伯格的道德发展理论是关于()发展的理论。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第2题
关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是()。

A.反对灌输,提倡发展儿童的道德思维

B.强调澄清儿童混乱的价值观

C.倡导发展性的道德教育原则

D.把道德发展划分为“三水平六阶段”

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第3题
简述柯尔伯格儿童道德发展理论的基本内容。

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第4题
柯尔伯格的道德发展阶段理论把道德发展分为哪三种水平
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第5题
柯尔伯格的道德发展理论认为前世俗水平在()。

A.0-9岁

B.9-15岁

C.10-16岁

D.15岁以后

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第6题
柯尔伯格的道德发展理论包括哪三个水平()。

A.前习俗水平

B.后习俗水平

C.习俗水平

D.前运算水平

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第7题
在柯尔伯格的三水平六阶段的道德发展理论中,“工具性的目的和交换”是第1阶段的特征。()
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第8题
柯尔伯格发展了皮亚杰的道德理论,其用来研究儿童道德发展水平的方法是()。

A.对偶故事法

B.疑问法

C.回忆法

D.两难故事法

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第9题
根据柯尔伯格的理论,道德发展的最高阶段是()

A.工具性的相对主义

B.普遍的道德原则取向

C.法律和秩序的取向

D.社会契约的取向

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第10题
根据柯尔伯格的理论,道德发展的最高阶段是()

A.法律相秩序的取向

B.社会契约的取向

C.工具性的相对主义

D.普遍的道德原则取向

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第11题
根据柯尔伯格的道德发展理论,处于后习俗水平的儿童道德判断主要是()。

A.普遍道德原则定向

B.工具性相对主义定向

C.惩罚和服从定向

D.人际协调定向

E.尊重权威定向

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