作者跨过“门槛”找到了阅读理解的“钥匙”,他读《老人与海》获得了哪些领悟下列表述不符合原文意思的一项是()
A.故事的真正主角不是老人,而是人生经历背后那只操控命运的手
B.故事隐喻人生,人生中常常看到了希望却又转瞬失去,要乐观面对
C.我们在人生道路上的努力和付出,别人未必能看到,也无法理解
D.每个人独特的人生经历只有自己知道,也无法言说,这往往是人生常态
B、故事隐喻人生,人生中常常看到了希望却又转瞬失去,要乐观面对
A.故事的真正主角不是老人,而是人生经历背后那只操控命运的手
B.故事隐喻人生,人生中常常看到了希望却又转瞬失去,要乐观面对
C.我们在人生道路上的努力和付出,别人未必能看到,也无法理解
D.每个人独特的人生经历只有自己知道,也无法言说,这往往是人生常态
B、故事隐喻人生,人生中常常看到了希望却又转瞬失去,要乐观面对
A.本文重点在于介绍有关大雁的知识
B.作者主要描写了南飞的大雁、冬季的大雁、大雁归来的情景、春雁觅食的鸣叫、孤雁以及4月夜间大雁集会时的鸣叫
C.作者多用拟人的手法描写大雁,表达了他对大雁的喜爱之情
D.作者在大雁身上找到了善性、友情、 亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗意
A.将阿长这个不识字的劳动妇女与民间神话《山海经》联系起来,看似矛盾,实则令人好奇,引发读者阅读兴趣
B.作者称长妈妈为阿长,显然是因为儿童时期讨厌她的缘故,到了中年这种情绪仍未消去
C.用阿长称呼,名副其实,标示文章的一半是抑笔
D.题目用的是作者46岁写作时的口气,用阿长称呼很合适
A.要完善地阅读作品,离不开熟悉作者这个步骤
B.通过了解作者生平增进对于作品的理解
C.关注作品诞生的时代有助于解读作品
D.要想了解作者,需要熟知作者所处的时代
A.秋天的琅岐是一个瓜果飘香、成熟丰收的季节
B.通过老师的讲解,使我们找到了做这一类题的简便方法
C.举行我读经典系列阅读活动,对改善青少年阅读的现状有着重要的意义
D.近日,政府出台了一系列强硬政策防止交通意外不再发生
A.找到了泰德斯·布林,请求他帮忙解除魔法
B.求助了一位法力更加高强的巫师
C.自己阅读魔法书籍找到了解除魔法的方式
D.找到店主司徒·米特,请求他用最后一张许愿卡解除魔法