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更多““教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。 A．《学…”相关的问题
第4题
下列关于《学记》表述正确的有（）
A．《学记》是《礼记》中的一篇，是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，被认为是教育学的雏形。《学记》是先秦时期儒家教育和教学活动的理论总结，其作者一般认为是孔孟学派B．《学记》主张教育通过对人有目的、有计划的培养，使每个人都形成良好的道德和智慧，懂得去维护国家利益和社会安定C．其教育、教学的原则可归纳为预、时、逊、摩、长善救失、启发诱导、藏息相辅、教学相长D．《学记》十分重视大学开学和入学教育，把它作为教学管理的重要环节来抓。考试上，第一年视离经辨志，第三年视敬业乐群，第五年视博习亲师，第七年视论学取友，合格者为小成。第九年要求知类通达，强立而不反，合格者为大成。整个考试制度体现了循序渐进，德智并重的特点
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第6题
于老师总是根据学生不同的学习基础不同情况设计课堂提问和练习。这表明于老师（）
A.遵循教学规律，实现学生全面发展
B.关注学生差异，促进全体学生发展
C.注重分层教学，促进学生均衡发展
D.注重循序渐进，实现师生教学相长
第9题
老师在教授“圆”的知识课程时,利用硬币、盘子、车轮等实物模型来丰富学生的直接经验和感性认识,使学生对“圆”获得生动鲜明的表象,为形成正确而深刻的理性认识奠定基础,老师运用的教学原则主要是（）
A.直观性原则
B.科学性和思想性统一原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则
第10题
在四边形知识点这一单元，教师们通常会做这样的处理，首先为学生讲解四边形的概念及特征，接下来再为学生讲解不同种类的四边形，如正方形、长方形、平行四边形等，这样学生能够找到前后知识点之间的关联，更好的掌握这部分的知识体系与脉络，对此你认为（）
A.这一做法符合循序渐进原则的要求
B.循序渐进原则只考虑知识的逻辑顺序即可
C.这一原则能够促进教学达到系统性与连续性的要求
D.作为教师应该在教学中灵活运用该原则
E.《学记》中的学不躐等可体现该原则
第11题
某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时,首先复习“跃进”“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用的教学原则是（）
A.启发性原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
