以下不属于现代医学教育(学习)基本理论的是()。
A.建构主义学习理论
B.行为主义学习理论
C.认知理论
D.目标理论
E.人本主义学习理论
A.建构主义学习理论
B.行为主义学习理论
C.认知理论
D.目标理论
E.人本主义学习理论
A.将员工健康教育培训纳入继续医学教育管理,医院定期组织员工进行健康教育培训
B.员工必须参加由本院举办的健康教育培训及专题培训,系统学习健康教育及相关学科的基本理论和方法,以提高自身健康教育专业水平
C.医院有计划地分批组织各科室健教骨干参加院外各级健康教育专业培训
D.医院组织的岗前培训内容应包括健康教育理论与技能
E.医院应在培训时对被培训对象进行健康教育理论与技能掌握情况的测试
下列叙述中不属于中药药剂学任务的是
A、吸收现代药剂学及相关学科中的有关理论、技术、方法
B、完善中药药剂学基本理论
C、研制中药新剂型、新制剂
D、寻找中药药剂的新辅料
E、合成新的药品
A.消毒隔离制度和消毒监测方法
B.预防导管室医院感染的基本理论与方法
C.医疗废物的分类处理
D.消毒器械的正确使用与维护
E.防火知识
入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是()。
A.爱校教育
B.专业思想教育
C.基本理论教育
D.理想信念教育
A.PBL 是以问题为导向的教学方法,是基于现实世界的以学生为中心的教育方式
B.PBL医学教育是以问题为基础,以医学生为主体,以小组讨论为形式,在辅导教师的参与下,围绕某一医学专题或具体病例的诊治等问题进 行研究的学习过程
C.以学生为主体、以问题为中心,在教师的整体把握 和指导下, 强调学生的主动参与
D.PBL六部问答法:什么是-是不是-性质、类型-原因-治疗、护理-转归