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王老师在教授“笔”这个词的时候,引用实物“竹子”和“毛”,体现了()的教学原则
A.理论联系实际
B.循序渐进
C.因材施教
D.巩固性
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A、理论联系实际
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A.理论联系实际
B.循序渐进
C.因材施教
D.巩固性
A、理论联系实际
A.文章开头虽有嘉肴以有美食不品尝就不能知其美味,类比推理出有至道不去学就不能知道它的好处,指出学习的可能性,从而引出下文对教学相长的论述,使道理浅显易懂
B.本文运用了类比的手法,从虽有嘉肴,弗食,不知其旨也,引申到虽有至道,弗学,不知其善也的道理
C.文章引用《兑命》中的学学半,是为了引用论据来补充强调观点
D.是故学然后知不足,教然后知困,只有在不断地学习中,才能发现自己的不足,只有在教授别人的时候,才能发现自己知识的短缺
A.实践能力
B.绘画潜能
C.合作能力
D.理论知识
在讨论审计计划或者风险评估的时候,会用到ⅡA《标准》,“风险”这个词的最佳定义是______。
A.内部审计师不能发现引起财务报表或内部报告错报或误导的重大错误或事件的可能性
B.对组织造成不利影响的事件或行为的可能性
C.管理层有意或无意做出的决策增加了组织潜在义务的可能性
D.财务报表和/或内部报告包含重大错误的可能性
A.听说好友小李的母亲病了,小赵打电话给他说:家慈的病好些没有我有一个朋友是医生,要不我们一起带她老人家到我朋友所在的医院去看看吧
B.中秋节到了,李兵提了一盒月饼去拜访他的高中班主任王老师。王老师说:小李,师生之间就不要这么客气了!可是却之不恭,我也只好笑纳啰
C.王教授新近出版了一部学术专著,他给他的研究生李惟一送了一本,并在扉页上龙飞凤舞地写了一句题词:爱徒李惟一惠存
D.在校运会总结会上,班主任刘老师激动地说:这次校运会我们班的女生表现优秀,在很多项目上摘金夺银,真是‘须眉不让巾帼’,可喜可贺
A.腊七腊八,冻死寒鸦,这是一年里最冷的时候
B.4月25日至27日,第二届一带一路国际合作高峰论坛在北京成功举行
C.欧阳询的字骨气劲峭,法度严整'',自成一家,人称欧体
D.差生王老师摇摇头,谁说你是差生
A.让他到教室外面吹奏,以示惩戒
B.联系家长,让家长严加管束
C.对该幼儿不遵守纪律的行为进行批评训斥
D.从该幼儿喜爱音乐,擅长乐器入手,采取鼓励措施,使该幼儿在培养兴趣的同时,认真学习