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第1题
主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为，（)可以让儿童创造性地验证和运用科学概念。
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第2题
关于学前儿童的游戏，下列说法错误的是（)。
A.学前儿童在游戏中常常满足于简单的重复
B.学前儿童出于内在动机参与游戏
C.游戏中的学前儿童是完全自主
D.学前儿童的科学游戏与成人的科学探索活动类似
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第3题
以下学前儿童语言游戏活动的特点，不正确的是（)。
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第4题
桃心和花朵游戏考察的是儿童哪个维度的注意力？（)
A.注意稳定性
B.注意广度
C.注意转移
D.注意投放
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第5题
儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法，这说明儿童游戏的动机是（)。
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第6题
（)是一种有目的、有计划的由教师对儿童施加影响的活动。
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第7题
对1~A、5岁儿童生长发育的叙述错误的是 A、具有一般心算能力 B、可玩简单游戏 C、可寻找不同响声
A.5岁儿童生长发育的叙述错误的是
B.具有一般心算能力
C.可玩简单游戏
D.可寻找不同响声的声源
E.可独自走稳
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第8题
()是协助教师组织婴幼儿活动的注意事项之一
A.调动儿童的活动积极性
B.与儿童共同游戏
C.教给孩子知识
D.及时与教师和家长沟通,了解孩子的真实情况
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第9题
教学是师生双边的共同活动,构成这种活动的基本成分是（)。
A.游戏
B.教师的传授
C.儿童的学习
D.教学所运用的材料
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第10题
教师在儿童附近、和儿童玩材料、情节相同或相似的游戏，目的是引导儿童的模仿，这是哪种介入方法（)。
A.平行介入法
B.垂直介入法
C.直接介入法
D.交叉介入法
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