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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在“我的培养计划”里,可以详细了解所需学习课程的()情况。

A.课程名称,学分,考试形式,学期分配,课件

B.课程名称,学时,考试形式,学期分配,课件

C.课程名称,学分,考试形式,学年分配,课件

D.课程大纲,学分,考试形式,学期分配,课件

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第1题
以下是一位幼儿教师的教育笔记:每天吃完饭后,桌子上总会撒些汤汁和米粒,虽然吃饭的时候我已经

以下是一位幼儿教师的教育笔记:

每天吃完饭后,桌子上总会撒些汤汁和米粒,虽然吃饭的时候我已经多次强调不要把米粒撒在桌子上,但是收益甚微,于是我请幼儿轮流当值日生,吃饭的时候相互监督,吃完饭后值日生负责擦桌子并记录,谁吃的干净,下次就请他当值日生。此外,在每周五都要评比哪一组吃饭又快又干净。这样一来,孩子们掉米粒的情况就减少了,偶尔有个别掉在桌子上的米粒,幼儿也会赶紧捡起来放进盛骨头的盘子里。孩子们学会了自我管理,不仅提高了幼儿的卫生习惯,我也轻松了不少。

问题:

(1)案例中的老师对幼儿采取了什么样的班级管理方法?这样的方法有什么优点?

(2)引导幼儿学会自我管理是幼儿园教育的重要内容,你认为可以通过哪些途径培养幼儿的自我管理能力?

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第2题
预算通常被分为计划文件和控制工具。所需的预算计划信息与预算控制信息之间的一个重要区别是:
计划信息必须:

A.可能运用外部数据来产生。

B.详细的。

C.可以量度。

D.可能更准确。

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第3题
各区域配送中心箱皮安全库存以各自实际需求合理设定在系统中录入箱皮订单。如对版本有特殊要求时,应将所需版本信息在“发运说明”里进行详细备注。()
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第4题
约哈里窗中,“我不知”且“你不知”的部分,称为(),可以借助专业测试帮助了解。

A.公开显露区

B.盲点区

C.隐藏区

D.潜能区

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第5题
约哈里窗中,“我不知”且“你知”的部分,称为(),可以借助外界反馈和专业测试帮助了解。

A.公开显露区

B.盲点区

C.隐藏区

D.潜能区

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第6题
‍我们在验证创业计划的不同效度时,可控效度主要是看()。‍

A.项目的风险是否可控

B.项目所需的各种内外部资源是否有足够保证

C.是否有详细的、准确真实的市场数据和信息

D.创业项目的运作行为是否可规范

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第7题
怎么向你们介绍呢?虽然我的普通话说得好,但其实我不是北京人。我刚从外地来北京,对北京还有点儿不
习惯,很希望有机会能在这里多认识一些朋友,多了解北京。 我在做什么?

A.在北京旅游

B.介绍自己

C.学普通话

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第8题
以下不属于专家教师的课时计划的特点的是()。

A.详细

B.灵活

C.以学生为中心

D.有预见性

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第9题
我了解的情况还没______多,请你说得详细一些。A.那么B.什么C.怎么D.哪里

我了解的情况还没______多,请你说得详细一些。

A.那么

B.什么

C.怎么

D.哪里

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第10题
销售中可以复述一下客户的具体异议,详细了解客户需求,让客户在关键问题处尽量详细的说明原因()
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第11题
我的汉语是到北京学的,现在有了很大提高,我还想多了解中国的文化和历史,所以还要再学一年。 我什
么时候开始学汉语的?

A.来中国以前

B.来中国以后

C.一年以后

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