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更多“一般实践能力因素包括（)。A.问题情境的感知B.机体运动、交…”相关的问题
第5题
行动研究法是常用的教育研究方法之一。有关行动研究法的缺点，下列说法正确的是（）
A.无法将理论研究和实践问题结合起来，解决实际问题有效性较差
B.研究样本受具体情境的限制，缺少控制，影响研究的代表性
C.对研究人员的语言能力、洞察力有较高的要求
D.研究结论的主观性较强，会遇到伦理道德问题
第6题
启发性原则是指教师要认识到学生是学习的主体，注意调动他们的学习积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求有（）
A.苏格拉底启发式教学的产婆术包括讽刺、助产、归纳和定义等步骤
B.营造问题情境是启发的首要因素
C.独立思考是启发的关键
D.孔子的不愤不启意为心求通而未得之意要开其意，不悱不发意为口欲言而未能之貌要达其辞
E.发扬教学民主是启发的条件
第7题
课堂提问是针对情境而设计的，教师备课时，一般要结合学生掌握的知识，现有能力等情况，严格按照教学大纲的要求，设计导入新课的问题，设计扣住本节课重点，难点的问题，设计巩固训练的问题，等等。（）
第10题
要有效地促进素质教育的实施，应该把握好几个并重（)。
A.一般能力培养与创造品质形成并重
B.理论学习与实践活动并重
C.教师指导与学会学习并重
D.智力因素与非智力因素并重
E.面向结果的教学与面向过程的教学并重
第11题
教师根据教学目标创设一定的问题情境，并通过这一问题情境，使学生产生认知冲突，然后，在教师的指导
下学生运用已有的知识和相应的材料进行探究，提出解决问题的假设并验证假设，以此获得知识和发展能力的方法是()
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A.程序教学法
B.发现学习法
C.问题讨论法
D.情景练习法
