题目内容
（请给出正确答案）
A.作为录音工具，可用于纠正英语口语发言或采访
B. 作为摄录工具，可用于摄制实验过程等
C. 作为交流工具，可在师生间分享学习点滴
D. 作为学习工具，可用来背诵短文，记录日志
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A.教学性软件
B.搜索性软件
C.社会性软件
D.网络性软件
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A.划线定位法主要应用于作为其他定位方法的辅助定位
B.划线定位法主要用于有配合关系、尺寸或者形状相一致的零件之间的配合
C.划线定位法主要应用于单曲度，平滑双曲度壁板零件中蒙皮、长桁框的配合
D.划线定位法主要应广泛，能保证各类结构件的装配准确度要求
A.担心学生听不清楚自己的声音，关上教室门窗进行教学
B.戴口罩不方便教学，保证自身健康的同时可摘下口罩上课
C.教学的同时，时刻注意自己和学生的身体状况
D.抓住学科德育的契机，对班上同学进行防疫思想教育及心理疏导
A.对于陡降型的Q-s曲线，取明显陡降段起点所对应的荷载值作为单桩的竖向极限承载力
B.对于缓降型的Q-s曲线，一般可取s=40～60mm对应的荷载作为单桩的竖向极限承载力
C.对于细长桩缓变型的Q-s曲线，一般可取s=60～80mm对应的荷载作为单桩的竖向极限承载力
D.取s-lgt曲线尾部出现明显向下弯曲的前一级荷载值作为单桩的竖向极限承载力
E.对于缓降型的Q-s曲线，一般可取40mm(桩径小于800mm的桩)或桩径大于800mm时取s=0.5Dmm(D为桩径)对应的荷载作为单桩的竖向极限承载力
A.《人力资本》
B.《论人力资本投资》
C.《人力资本投资与个人收入分配》
D.《家庭经济分析》
A.教育实验法
B.教育行动研究
C.教育叙事研究
D.个案研究法
A.DTT中利用强化物调动孩子的积极性
B.给孩子的指令要简单、明确、单一、可重复性
C.只有完全符合目标行为的正确反应才能被强化
D.DTT可以全天应用于孩子的练习
