学生开始不再无条件服从、信任教师，学会根据自己的标准来评判教师的年级是（)。

A.二年级

B.三年级

C.四年级

D.五年级

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更多“学生开始不再无条件服从、信任教师，学会根据自己的标准来评判教…”相关的问题

第1题

荀子主张学生必须无条件地服从教师，做到“师云而云”。（)

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第2题

教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，即()

A.教师对学生无条件的爱心

B.教师对学生有条件的爱心

C.教师对学生的高度宽容

D.教师对学生的有限的宽容

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第3题

下列哪些特征表明课堂气氛可能是积极的（)？

A.学生注意力稳定、全神贯注

B.遇到困难能够坚持，努力克服

C.教师严厉，学生压抑服从

D.教师的语言生动、有趣，逻辑性强，学生理解和解答问题迅速准确

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第4题

关于训练初期和后期的认知能力，下列说法正确的是()。

A、学生不是一张白纸，他们或多或少的对教师所教的内容会有一些已有认知

B、相对于学生教会学生而言，教师很难直接教会学生

C、生手、熟手、专家的区别在于认知负荷不同

D、教师在课堂上可以指导学生中的熟手去教生手

E、智商高的学生容易成为熟手，智商低的很难摆脱生手

F、学生对教师所教的内容的已有认知基本上都是错误的，需要老师纠正

G、生手、熟手、专家的区别在于能够承担的学习负担不同

H、相对于老师教学生学会而言，学生之间很难相互教会

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第5题

赵老师今天给学生们讲莫泊桑的小说《项链》一课，课上赵老师突发奇想，为了发展学生的想象能力，让学生们分成几个小组，讨论“当玛蒂尔德得知她付出十年的艰辛换来的项链是假的，她会是什么样的表现？”，之后赵老师就回了办公室，没再管学生们的讨论，下课前五分钟，赵老师回到课堂，让每个组介绍了他们得出的结论。关于赵老师实施合作学习的过程，以下哪些说法是正确的（)。

A.合作学习活动应当是老师提前规划设计的，否则很难达到好的效果

B.赵老师应当了解学生讨论过程，不应该不管不问

C.赵老师布置任务后及时回避，更利于学生自由发挥想象力

D.赵老师的回避体现了教师对学生的信任，合作学习需要教师放权

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第6题

公务员对于上级违背公共利益的不良指令，具有()的权利。

A.无条件服从

B.有条件服从

C.不合作

D.不服从

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