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[多选题]
教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面,即()
A.教师对学生无条件的爱心
B.教师对学生有条件的爱心
C.教师对学生的高度宽容
D.教师对学生的有限的宽容
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A.教师对学生无条件的爱心
B.教师对学生有条件的爱心
C.教师对学生的高度宽容
D.教师对学生的有限的宽容
A.平行
B.常规
C.民主
D.目标
A.评价策略多样化
B.评价主体多元化
C.评价方法多样化
D.评价过程阶段化
A.严管理严要求
B.以身作则,教学能力强,有耐心有方法
C.放任学生自己管理
D.对违纪学生处罚不讲情面,以儆效尤
在对学校隐性课程的分类中,一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为
A 物质性隐性课程
B 制度性隐性课程
C 心理性隐性课程
D 活动性隐性课程
A.学生平时学习不认真,考前通过死记硬背抱佛脚
B.评价多停留在对知识点的记忆层面
C.对知识点的理解与应用存在较大的问题
D.增加了家长的教育支出
E.对学生的心理造成巨大的压力
F.不能有效促进学生的学习