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[主观题]

根据研究目的的不同，可以把语言学分为()和()两类。

根据研究目的的不同，可以把语言学分为（)和（)两类。

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更多“根据研究目的的不同，可以把语言学分为()和()两类。”相关的问题

第1题

根据谈话的目的和任务的不同，可以把谈话分为复习性谈话、启发性谈话、总结性谈话和（)。

A.研究性谈话

B.个别谈话

C.集体谈话

D.师生谈话

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第2题

根据研究侧重点的不同，可以将激励理论划分为三种类型。美国心理学家马斯洛在1943年所著的《人的动机理论》一书中提出了著名的“需要层次理论”，该理论属于激励理论中的()。

A.目的型激励

B.过程型激励

C.内容型激励

D.结果反馈型激励

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第3题

根据研究目的的不同，比较性研究分为（)。

A.病例对照研究

B.队列研究

C.描述性研究

D.相关性研究

E.预测性研究

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第4题

以研究目的为依据，可以把教育研究分为（)

A.描述性研究和解释性研究

B.横剖研究和纵贯研究

C.普查、抽样调查和个案调查

D.学术性研究和实践性研究

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第5题

按顾客及其购买目的的不同，可以把市场分为()。

按顾客及其购买目的的不同，可以把市场分为（)。

A.政府市场

B.消费者市场

C.国际市场

D.生产者市场

E.转卖者市场

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第6题

根据征税目的的不同，关税可以分为()。

A.财政关税

B.保护关税

C.进口税

D.出口税

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第7题

根据合同（)的不同，可以把电子合同划分为信息许可使用合同和信息服务合同。（A)时间（B)标的性质（

根据合同()的不同，可以把电子合同划分为信息许可使用合同和信息服务合同。

(A)时间

(B)标的性质

(C)载体

(D)地点

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第8题

根据微生物的种类及其对氧气要求条件的不同，可以把生物处理工艺分为()和()二种类型

根据微生物的种类及其对氧气要求条件的不同，可以把生物处理工艺分为（)和（)二种类型

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第9题

根据操作手段不同，可以把教学强化分为（)。

A.正强化

B.语言强化

C.标志强化

D.动作强化

E.活动强化

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第10题

根据消毒的目的不同，可以将消毒分为()三类。

A.预防性消毒

B.紧急消毒

C.终末消毒

D.特殊消毒

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第11题

根据组合的设计目的或作用效果的不同，常规组合可以分为增、稳、降三种类型。（)

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