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结合实例，辩证说明学前教育与儿童发展的关系。

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第1题

怎样正确理解学前教育与儿童发展的辩证关系？

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第2题

狭义的环境是指在学前教育机构中,对学前儿童身心发展产生影响的()要素的总和。

A.物质和精神

B.自然与社会

C.家庭与幼儿园

D.幼儿园与社区

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第3题

广义的学前教育是指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。（)

广义的学前教育是指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。()

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第4题

结合实例论述学前儿童美术欣赏过程中评价阶段的指导。

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第5题

学前教育机构教育对儿童发展中起着奠定人生基础和发展促进作用。（)

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第6题

（)的教育对象是在学前阶段具有特殊需要的儿童，即在发展过程中存在着个体发展特别需要的0~6岁儿童。

A.学前教育

B.特殊教育

C.学前特殊儿童教育

D.小学教育

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第7题

学前教育工作者要满足儿童各种发展的需要，不应孤立片面地强调某一方面忽视另一方面，以保证儿童的全面发展。（)

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第8题

在近代社会以前，我国的学前儿童大都在家庭和日常生活中接受启蒙教育，学前教育长期处于自然的

状态，发展十分缓慢。()

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第9题

结合实例说明质量控制的概念和意义。

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第10题

学前教育目标制定的依据是教育目的和（)A.社会需要B.儿童身心发展的实际水平需要C.幼儿园教育任

学前教育目标制定的依据是教育目的和()

A.社会需要

B.儿童身心发展的实际水平需要

C.幼儿园教育任务

D.幼儿教育的性质

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第11题

学前教育目标制定的依据是教育目的和()

A.社会需要

B.幼儿园教育任务

C.儿童身心发展的实际水平和需要

D.幼儿教育的性质

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