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[单选题]

在音乐课上,为了发展儿童的有意注意,最恰当的做法是()

A.以自己形象的表演吸引儿童的注意

B.利用多种形象的教具

C.要求幼儿坐端正

D.给幼儿放动画片

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A、以自己形象的表演吸引儿童的注意

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第1题
在儿童注意发展的过程中,有意注意占主导地位()

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第2题
3-6岁儿童注意的特点是()

A.有意注意占优势,无意注意逐渐发展

B.有意注意和无意注意均衡发展

C.无意注意占优势,但有意注意发展先于无意注意发展

D.无意注意占优势,有意注意逐渐发展

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第3题
就心理而言,儿童的发展总是从无意注意到有意注意,从机械记忆到意义记忆,从具有形象思维到抽象逻辑思维。这说明人的发展具有()

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.整体性

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第4题
D2424 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了()教育原则

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

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第5题
幼儿在语言课上只讲故事,音乐课上只能唱歌,体育课上只做游戏的做法,违背了()的教育原则

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

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第6题
数学课上,冰冰在讲话,同桌小蓉提醒他注意听讲,老师却误以为是小蓉违反课堂纪律,对小蓉进行了严厉批评。小蓉觉得委屈。这时,小蓉的做法正确的应该是()

A.记在心中,以后上课故意与老师作对

B.有意疏远老师,避免发生冲突

C.选择恰当的时机,主动找老师解释清楚

D.让冰冰去向老师说明情况

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第7题
学前儿童注意分散的原因有()

A.环境原因

B.生理原因

C.教育原因

D.有意注意和无意注意没有很好的转换

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第8题
教师在运用演示法时应注意()

A.目的性要明确,切忌为演示而演示

B.运用教具应适度、适量,切忌喧宾夺主

C.教具的形象和教师的演示应与音乐的形象和音乐的进行相一致

D.教具的选用应该能够给儿童以美感,并能激发儿童的想象

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第9题
学前儿童想象发展的一般趋势包括()

A.从无意向有意发展

B. 从单纯再造向创造性发展

C. 从极大夸张向符合现实逻辑发展

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第10题
有意注意同无意注意一样,都是先天的,但在后天可以逐渐发展。()
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第11题
幽默风趣是讲解语言艺术性的重要体现。为了突出讲解的趣味性,必须注意以下哪几方面的问题()。

A.编织故事情节

B.语言生动形象

C.恰当地运用修辞方法

D.幽默风趣的韵味

E.随机应变,临场发挥

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