针对学生的个别问题干预和矫治最主要的是在咨询室进行的()。
A.个别咨询
B.电话咨询
C.面对面的咨询
D.通信咨询
A.个别咨询
B.电话咨询
C.面对面的咨询
D.通信咨询
A.引导学生关心、热爱集体,重视培养学生集体意识
B.通过集体教育教会个人,通过学生个人转变影响集体
C.调动每个学生的积极性,针对学生的不同情况进行个别辅导
D.利用规章制度疏导、启发学生,并选择适当机会进行表扬和批评
A.语言矫治是不断进行的活生生的过程
B.语言矫治要因人而异,应当配合每一个具体的对象而制定个别计划
C.由于父母不懂得语言矫治的相关知识和技能,因此不宜参与语言矫治工作
D.语言矫治必须是双向互动的过程,仅发挥语言矫治工作者的示范作用是不够的
A.前牙的轻度拥挤需要在早期矫治干预
B.严重的骨性不调需要在早期矫治干预
C.替牙期暂时性错合不需要早期矫治干预
D.早期矫治的目的是创造良好的发育环境,简化后期综合治疗的难度
A.正面引导与纪律约束相结合的原则
B.严格要求与尊重信任相结合
C.集体教育与个别教育相结合
D.依靠积极因素克服消极因素的原则
A.学生沉默时不要过早的提示正确答案和个人看法
B.有学生发言不积极时及时干预,鼓励每个学生都参与到讨论中
C.课后查阅资料时需要锻炼学生自主学习能力,不要提供帮助
D.课堂讨论偏离教学目标时,及时引导干预
E.提出一些尚未定论的问题,引导学生更深层次的思考
A.应结合学生的需求特点培养学习兴趣
B.应指导学生调节认知以应对学习压力
C.可以用外部学习动机强化内部学习动机
D.应帮助学生制定学习计划,改进学习方法
A.吸烟可以提高工作效率
B.吸烟能提升自己的形象
C.吸烟可以预防脑管疾病
D.吸烟影响生长发育
E.吸烟史社会交往的润滑剂