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第3题
影响孩子从“自我安慰”，“接受父母安抚”到“偏好和兴趣的发展”的过程中环境和养育因素包括哪些？（）
A.有丰富的可引起兴趣的事物、人、活动
B.在需要的时候，有想要的物件
C.在需要的时候有成人的支持
D.对孩子需求的感知（父母的敏感度）
E.对孩子需求的回应和支持（回应的及时性和支持的有效性）
F.是否尊重孩子偏好和兴趣的发展
第4题
两岁孩子动手能力还很弱，所以很多事情就算孩子说自己做，家长都应该去帮助他（）
A.只要安全，孩子想自己做就让他自己做，多尝试多体验很好
B.两岁还太小了，正是需要父母的帮助的时候，当然要帮孩子做
第5题
下列各项关联词语，填入文中画线处，使整个段落的语意最连贯的一组是（）。孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。 ① 孩子随着年龄的增长，消费欲望逐渐强烈， 需要用钱的地方也就越来越多，这时 ② 不加以教育和劝导，他们就可能乱花钱。家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费 ③ 产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可 ④ 又无钱可用的情况时，可让孩子预支一部分零花钱， ⑤ 一定要跟他说清楚：预支的部分必须在下次的零花钱中扣除
A./ 竟然 而 却 但是
B.因为 如果 而 并且 所以
C.因为 如果 而 却 但是
D./ 如果 而 并且所以
第6题
巧妙激将法正确的做法是（）
A.激将法对于一些个性强的孩子很有用
B.当孩子不配合老师做游戏，也不接受批评时，老师可以先不理他
C.当眼神里充满了渴望、美慕、不服气…是使用激将法的时候了
第7题
根据以下材料，回答题一般资料：求助者，男性，41岁，国企职员。案例介绍：求助者由于亲子问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。求助者：我儿子今年十四岁，读初中二年级。他上小学的时候，我一直在外地工作，一个月才回一次家，只有他妈妈和他生活在一起。儿子小时候就很顽皮，他妈妈根本管不了他。每次我回家，他妈妈就会和我说孩子又如何的不听话，我听了以后就会特别生气，然后就把孩子揍一顿。孩子读初一的时候，我申请调动工作回到本地。回来一段时间后，我发现孩子很怕我，平时基本不和我交流，更不会和我说心里话。孩子处在青春期，作为家长，我居然一点都不清楚孩子心里的想法，我很着急。于是我就经常找机会和孩子沟通，试着和他做朋友。可是，我儿子根本就不愿意理我，一回到家就躲在自己的房间里。我现在特别烦躁。孩子有时候做错事，我忍不住就狠狠地训他，甚至会像他小时候那样揍他。因为这个，孩子更加躲着我了。您说，我该怎么办啊？心理咨询师：您的孩子正值青春期，很少和您交流，尽管您非常努力地尝试着与孩子多沟通，但似乎没有什么效果，这让您很着急，对吗？求助者：是啊!我现在不仅着急，还特别生气。我这个当爸爸的都主动向他示好了，这孩子不但不领情还总躲着我，您说气人不气人!心理咨询师：我非常理解您做父亲的这种心情。您刚才说您认为只要主动和孩子沟通，孩子就应该积极配合您对吗？求助者：那当然，我是他爸爸，他就应该听我的!心理咨询师：那您的意思是，孩子一定要事事听从家长的安排。求助者：是呀，家长做的一切都是为了孩子好啊。心理咨询师：那您小的时候，事事都听从您父母的安排？求助者：……（沉默），那倒也不是。心理咨询师：那是什么原因，使您没有事事听从您的父母呢？求助者：小孩子嘛，总会有些自己的想法，而且有时候明知道父母是对自己好，但就是接受不了父母的一些教育方法。心理咨询师：您说得很对。那您有没有想过您的孩子也许就是接受不了您的教育方法呢？求助者：……（沉默），也许我的方法真的有问题？您有什么好的建议吗？心理咨询师：您以前的教育方法主要是批评甚至是体罚，这样很容易引起孩子的逆反心理。我建议您在教育孩子的过程中，对孩子的积极行为多给予奖励和表扬，对孩子不太过分的消极行为进行漠视和淡化。多选：1．该求助者的情绪症状包括（）。 查看材料
A.紧张
B.抑郁
C.烦躁
D.愤怒
