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简述学前儿童语言的研究价值。

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第1题

儿童观有哪三种价值取向？我们应该如何看待三种价值取向的儿童观？简述学前儿童身体发育特点。

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第2题

简述学前儿童亲社会行为发展的内容？

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第3题

简述学前儿童观察评价的构成要素。

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第4题

适合研究学前儿童同伴关系的社会测量法有()、()和同伴评定法。

适合研究学前儿童同伴关系的社会测量法有（)、（)和同伴评定法。

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第5题

简述学前儿童健康的认知、态度和行为三者的关系。

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第6题

简述学前儿童社会环境和社会规范认知活动的内容主要包括哪些方面

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第7题

学前儿童在学习语言方面的优点是：A．语音模仿能力强B．学习目的较明确C．理解能力比较强D．能做到持

学前儿童在学习语言方面的优点是：

A．语音模仿能力强

B．学习目的较明确

C．理解能力比较强

D．能做到持之以恒

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第8题

学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、（)、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。

A.研究儿童心理

B.布置活动环境

C.策划活动流程

D.精心制作教具

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第9题

儿童的发展对学前儿童科学教育的价值有（）。

A.培养幼儿的科学素养

B.适应社会的变化和发展

C.增加幼儿的知识

D.促进幼儿全面发展

E.培养幼儿探究能力

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第10题

以下学前儿童语言游戏活动的特点，不正确的是（)。

A.趣味性

B.组织性

C.目的性

D.规则性

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第11题

学前儿童学习数学的心理特点是_____、_____、_____、_____、_____、_____。

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