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[多选题]

英国小学把发展()作为小学道德教育的一个重要指标。

A.自尊心

B.自信心

C.独立性

D.责任感

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第1题
小学数学教材的编排原则主要有()

A.以整数、小数、分数的基础知识以及四则运算为主线,以数形结合为重点

B.由浅入深、循序渐进、适当分散、螺旋上升

C.把数学知识和数学应用结合起来

D.把基本概念、规律、方法置于教材的中心地位,注意突出重点、分散难点

E.寓教学方法于教材编写之中,促进学生的智能发展

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第2题
英国学前教育以单独设立的为主,附设在小学的为辅。()
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第3题
()借教学阶段改革将幼儿教育和小学教育合为一体。

A.法国

B.英国

C.美国

D.日本

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第4题
为什么把小学阶段的识字量定为2500字左右?

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第5题
小学三年级是道德情感发展的关键期。()
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第6题
朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中“小学”以A.识字为主B.读书为主 C.学事为主D.穷理

朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中“小学”以

A.识字为主B.读书为主

C.学事为主D.穷理为主

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第7题
作为小学数学课程的空间几何,与作为数学学科的空间几何的区别

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第8题
小学学生正处在学龄初期,相当于皮亚杰认知发展的具体运算阶段。()
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第9题
幼儿园应与()密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿园的发展创造良好的条件。

A.社会

B.家庭

C.社区

D.家长

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第10题
崇高这个概念早在古罗马时就出现了,但真正把它作为一个审美范畴进行研究应推18世纪的英国美学家博克。()
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第11题
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,重视幼儿一日生活的每一个环节,是对幼儿教育小学化倾向的有利抵制。()
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