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[主观题]

在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是A．音乐、修辞学、几何学B．文法、辩证法、几何学 C．

在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是

A．音乐、修辞学、几何学B．文法、辩证法、几何学

C．文法、修辞学、天文学D．文法、修辞学、辩证法

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更多“在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺”是A．音乐、修辞…”相关的问题

第1题

在西方教育史上，古希腊智者学派所确立的“三艺”是（）

A.文法

B.修辞学

C.辩证法

D.几何学

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第2题

在西方，最早的教育工作者被称为智者派，他们是最早的职业教师，他们对古希腊做出的贡献主要表现在（）

A.倡导遵循自然的教育原则

B.确立了七艺教育体系

C.扩大了教育对象的范围

D.提出了自由发展的教育理想

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第3题

作为西方最早的职业教师,智者派对古希腊教育实践产生了诸多影响,其中包括（)。

A.确立了“四艺”

B.创办了学园

C.扩大了教育对象

D.强化了教育的等级性

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第4题

作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊教育做出的主要贡献是（）

A.扩大了教育对象的范围

B.确立了七艺的课程体系

C.形成了自由教育理论体系

D.提出了遵循自然的教育原则

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第5题

智者运动、文艺复兴和宗教改革运动、启蒙运动是西方思想史上三次大的思想解放运动，它们共同的核心主张是（）

A.反专制

B.人文主义

C.浪漫主义

D.科学至上

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第6题

在西方美学史上，真正奠定悲剧理论基础的是古希腊的（)

A.柏拉图

B.叔本华

C.亚里士多德

D.尼采

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第7题

古希腊的智者并不以传播系统的知识为目的一尽管他们确实做出了类似的行动，但他们真正的目标是对“杰出的公民”进行政治教育。这反映出古希腊（）

A.民主政治对教育的影响

B.智者的教学以政治内容为主

C.教育更重视个体价值的实现

D.经过智者教育才能成为公民

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第8题

古希腊时期，智者学派中的人物大都擅长演说和诡辩的技艺，从而助长了无视客观事实、一味追求“使弱道理变强”的诡辩风气，晚期智者的末流堕于诡辩，在古希腊城邦的社会生活中起到了很恶劣的影响。于是有了苏格拉底的美德即知识；有了柏拉图的“理想国”；有了亚里土多德，提出教育为国家政体服务。材料主要反映了他们（）

A.对自然的研究转到对人的研究

B.具有社会担当意识和责任意识

C.削弱了贵族对决策的干预

D.试图挽救日渐衰败的民主制度

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第9题

在西方教育史上，最早提出优生优育的幼儿教育体系的是()

A.苏格拉底

B.昆体良

C.亚里士多德

D.柏拉图

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第10题

在西方教育史上，（)开创了教育按不同年龄阶段实施的先例。

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.夸美纽斯

D.卢梭

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