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[主观题]

学前儿童的生活经验越丰富,其游戏的内容也就越丰富。()

学前儿童的生活经验越丰富,其游戏的内容也就越丰富。()

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第1题
学制儿童的(),其游戏的内容也就越丰富。

A.生活经验越丰富

B.年龄越大

C.游戏的时间舅长

D.游戏的人数越多

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第2题
从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看,以下活动属于教学游戏的是

A.幼儿按自己意思用积木进行构造活动

B.幼儿按教师预先设定的规则下跳棋

C.在自由活动时间里,幼儿自发地结伴下跳棋

D.幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏

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第3题
选择和组织学前儿童数学教育内容的依据有()。

A.体现学前儿童数学教育的目的

B.反映数学本学科的内容与特点

C.符合幼儿的学习规律与需要

D.依托幼儿的生活经验与环境

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第4题
促进学前儿童想象发展的策略有()

A.丰富幼儿的表象、发展幼儿的言语表现力

B.在文学艺术等活动中发展幼儿的想象

C.通过游戏活动推动幼儿的想象

D.创造自由宽松的气氛,鼓励幼儿大胆想象

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第5题
同样是“商店”的游戏,其内容在战前和战后是不同的,战前表现为商品贫乏,战后商店游戏内容更加丰富,这说明()。

A.游戏是一种有目的、有计划的活动

B.游戏是一种抽象的活动

C.游戏是一种社会反映性活动

D.游戏是儿童主导的活动

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第6题
以下选项中,()不是学前儿童体育的内容。

A.生活卫生教育

B.游戏活动

C.预防与安全教育

D.心理卫生教育

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第7题
学前儿童学习日常生活行为教育应从()入手。

A.内容

B.目标

C.过程

D.游戏

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第8题
学前儿童喜欢游戏的原因很多,这是由其身心发展特点和游戏本身的特点两方面决定的。()

学前儿童喜欢游戏的原因很多,这是由其身心发展特点和游戏本身的特点两方面决定的。()

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第9题
性健康教育的内容()。

A.让儿童进行正确的性别认同,避免产生性别认同障碍

B.让学前儿童知道男女应友好相处

C.使学前儿童了解预防性侵害和性自我保护的方法

D.让学前儿童知道正确对待电视和电影中的性爱场面,使学前儿童正确对待手淫,正确对待性游戏等

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第10题
在游戏开始前,教师不需要丰富幼儿的生活经验()
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