题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
BOA测试时，给声顺序应该是按（）
A.宽频-高频-低频-强度最大的信号顺序给声
B.高频-低频-强度最大的信号-宽频顺序给声
C.强度最大的信号-宽频-高频-低频顺序给声
D.低频-高频-宽频-强度最大的信号顺序给声
答案
A、宽频-高频-低频-强度最大的信号顺序给声
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答案
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A.宽频-高频-低频-强度最大的信号顺序给声
B.高频-低频-强度最大的信号-宽频顺序给声
C.强度最大的信号-宽频-高频-低频顺序给声
D.低频-高频-宽频-强度最大的信号顺序给声
答案
A、宽频-高频-低频-强度最大的信号顺序给声
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纯音测试时，每次给刺激声的持续时间长度为()。
A.1-2s
B.2-3s
C.1-3s
D.3-4s
E.2-5s
给声间隔时间应大于()，并要避免韵律给声，即每次给声间隔的时间有长有短，这样可避免受试者猜疑，造成假性反应。骨导测试时，可以产生振触觉。
A.1s
B.2s
C.3s
D.4s
E.5s
游戏测听时，测试人员重点了解()，以帮助确定初始给声的强度。
A.小儿生长发育情况
B.小儿听力发育情况
C.小儿对噪音的反应
D.小儿对声音的反应
E.小儿发病时间
A.要求给声要突然且回避受试儿视觉
B.如果反应不明确，可以使用同样频谱不同类发声玩具重复测试，看反应结果是否可靠
C.对视觉强化测听结果的可靠性有疑问时，用听觉行为观察测试做进一步证实
D.测试中测试人员必须掌握刺激信号的强度、频率范围等精确资料，掌握准确的给声时机，即最有可能诱发出可观察到的行为变化的时间
E.多发残疾的受试儿不能使用条件化方法测试听力时，可使用听觉行为观察测试法，应用发声玩具和言语声作为刺激声，对受试儿的助听器效果作出初步评估
A.测试时间应以10min为宜
B.若受试儿听力损失为重度以上，所使用的条件化刺激强度不能太接近阈值
C.在寻找阈值前，必须确保受试儿能等待下一个刺激声的出现
D.对于无法接受首次测试的受试儿，首先应教会受试儿的家长在家里怎样给声和怎样诱发受试儿对声音做出反应
E.有些受试儿在改变测试频率时，需要重新条件化
A.初步评估助听听阈值
B.使用声级计监测的条件下突然给声，观察其有无听觉反应
C.便携式听觉评估仪有明确的频率及强度范围
D.便携式听觉评估仪其测试音分为：纯音、啭音、窄带噪音和滤波复合音
E.测试时，首先将测试耳助听器音量打开，置便携式听觉评估仪于规定距离(15cm)成90°角
A.测试前要确保听力障碍者的助听器为正常工作状态
B.向受试者解释测试规则，即听到声音作出反应，依据受试者的年龄可采用听声举手或听声放物
C.检查听力计工作状态，扬声器给声，测试音设定为脉冲啭音
D.测试方法用减十加五法测得阈值，下一频率的起始给声强度是上一频率阈值的±10dB
E.阈值的确定三次给声有两次重合可确定阈值
A.把主人先介绍给客人
B.把男子先介绍给女子
C.把年轻的先介绍给年长的，把晚辈介绍给长辈
D.把身份低的先介绍给身份高的
